《大作家的小老師》教案
4,反復(fù)朗讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問(wèn)題?
三、讀中感悟,學(xué)議釋疑.
1,請(qǐng)學(xué)生邊讀邊思考提出的問(wèn)題,也可跟同桌或小組內(nèi)的同學(xué)討論,交流.
2,學(xué)生交流,教師作適當(dāng)引導(dǎo),點(diǎn)撥.
3. 出示填空題：娜塔莎是一個(gè)（ ）的小姑娘
師：讀書(shū)要讀出自己的個(gè)性，讀出屬于自己的看法。不要?jiǎng)e人怎么說(shuō)，自己也跟著這樣想。下面，就讓我們?cè)俅稳ダ首x課文，看看娜塔莎究竟是一個(gè)怎樣的小姑娘。
（學(xué)生輕聲朗讀課文，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，找出相關(guān)詞句。五分鐘之后全班交流。）
4.但是和她玩了那么久的蕭伯納又是怎樣的一個(gè)人呢？讓我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一下這個(gè)大作家吧。
（學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的方式，興致盎然地再次朗讀課文，然后在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行討論。六分鐘后全班交流。）
5,相機(jī)引導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話部分.
6.師小結(jié)：你們看，讀書(shū)多好！相同的文章，同學(xué)們能讀出不同的感覺(jué)來(lái)。在天真可愛(ài)的娜塔莎面前，世界大文豪也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。幸好他及時(shí)地改正了。這真是一個(gè)令人敬佩的大作家！
7.重點(diǎn)理解課文最后一自然段，自讀感悟，感情讀品味。
（1）積累運(yùn)用：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
（2）你理解這句話嗎？在生活中你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)這句話？為什么？
（3）積累運(yùn)用：三人行，必有我?guī)煛?