蘇教版三年級(jí)下冊(cè)作文教案
（3）根據(jù)話題發(fā)表看法。（4）聽教師過(guò)度。（5）再次整理思路，準(zhǔn)備成文。（四）交流作品，修改謄寫（1）指導(dǎo)學(xué)生完成初稿，巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（2）指名讀自己的習(xí)作，集體評(píng)議：（板書：有觀點(diǎn) 有根據(jù)）觀點(diǎn)是否鮮明、正確。把自己的見解說(shuō)清楚沒(méi)有，友沒(méi)有憑據(jù)。有沒(méi)有獨(dú)到的見解。（3）組織學(xué)生根據(jù)評(píng)議修改自己的初稿：好朋友之間互改；自己修改。（4）評(píng)講習(xí)作初稿，結(jié)合學(xué)生習(xí)作，提出共性問(wèn)題。（5）要求學(xué)生自己修改習(xí)作，定稿。（6）指導(dǎo)完成習(xí)作。（1）完成初稿。（2）個(gè)別讀習(xí)作，互相評(píng)議。（3）修改自己的作品。（4）聽教師評(píng)講。（5）修改習(xí)作。（6）謄寫習(xí)作。習(xí)作（7）教學(xué)要求：（1）通過(guò)閱讀例文，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。（2）讀懂習(xí)作要求，了解日記的格式、內(nèi)容及寫日記的好處。（3）根據(jù)自己一天的所見所聞、所想所做，仿照例文選擇一件最有意義的事寫成日記，并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能真實(shí)、明白、通順地記錄一天的所見所聞。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)日記的內(nèi)容要有所選擇。 教學(xué)用具：
小黑板、文字投影片教學(xué)課時(shí)：
2 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)（一）激趣導(dǎo)入（1）出示一本厚厚的日記本，談話：同學(xué)們，猜猜這是什么？（2）想聽聽里面的日記嗎？教師讀幾篇有趣的日記給學(xué)生聽。（3）教師提問(wèn)：同學(xué)們，感覺(jué)怎么樣？有趣嗎？這些都是發(fā)生在過(guò)去的事情了，當(dāng)把他們一件一件地記在本子上，不管過(guò)去多久，這些有趣的往事都已用筆永遠(yuǎn)地保留了下來(lái)，就是寫日記。今天我們就來(lái)學(xué)寫日記吧！（1）學(xué)生猜測(cè)。（2）學(xué)生饒有興趣地聽教師讀有趣日記。（3）明白本課的學(xué)習(xí)任務(wù)（二）例文指導(dǎo)（一）讀懂例文（1）按要求自學(xué)例文。（2）組織小組派代表交流，弄清與普通作文的異同。①格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。②日記一定要寫當(dāng)天發(fā)生的事情。（3）學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。①請(qǐng)大家再讀讀這篇日記，把你覺(jué)得有趣的地方畫出來(lái)多讀幾遍。②先在小組里交流，班級(jí)里交流。（1）學(xué)生自由讀例文，思考：日記和我們以前寫的作文有什么相同和不同的地方？（2）四人小組交流，相互補(bǔ)充指正，由組長(zhǎng)作好記錄。小組派代表交流。（3）學(xué)生自由讀例文，在小組里交流，再派代表進(jìn)行班級(jí)交流。（二）練寫日記（1）學(xué)生回憶一天的所見所聞。教師談話：請(qǐng)大家閉上眼睛，想想今天都看到，聽到，又做了，自己想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來(lái)的事情嗎？（2）交流：請(qǐng)大家說(shuō)給小組里的同學(xué)聽聽，或者告訴你最好的朋友。（3）師生共同評(píng)議。（4）學(xué)生閉上眼睛思考。（5）小組里交流。（6）愿意說(shuō)給大家聽的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)講。（三）練寫、修改、謄寫（1）學(xué)生練寫：同學(xué)們說(shuō)得真精彩，如果把你們剛才所說(shuō)的寫下來(lái)就是一篇不錯(cuò)的日記了。（2）朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定。（3）推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。（4）交流、評(píng)議。（5）學(xué)生修改，謄寫作文。（1）學(xué)生練寫草稿。（2）修改并謄寫（四）板書設(shè)計(jì)