三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃3
學生討論思考后匯報：
綠手指指的是老奶奶。因為她種花技術特別好，所以稱她為綠手指。
指名讀、評價讀。
學生讀文感悟，思考并回答問題。
老奶奶的堅定信念和艱辛。
一年又一年，春種秋收，循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，依然滿懷信心的試驗下去……
練讀——指名讀——評價讀
合作討論、交流。
同學讀文，找到相關語句。說說聽了老奶奶這句話，你有什么想法。
學生討論交流、匯報
板書設計
27、希望的種子
老奶奶：堅定的信念 艱辛
第一年-----------第二年
一年又一年
從不-------依然-----------
課題 28、智慧就是財富 教時 七 (69)
學習目標：
1、用自己喜歡的方式自主認識本課中的8個生字和1個多音字。
2、初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
學習重點
初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、導入
板書課題
二、初讀識字
1、大家輕聲讀課文
2、自主識字
3、檢查識字情況
4、再讀課文鞏固識字
5、結合上下文理解詞語
三、指導寫字
1、認一認
2、記一記
3、說一說
4、寫一寫
5、評一評
四、分層作業
1、認讀會認字，口頭組詞。
2、正確，流利，有感情的朗讀課文。
讀題。
邊讀邊標記生字。
用自己喜歡的方式記生字。
指名分段讀課文。
識字游戲。
要求讀準讀通。
認讀會寫字。
看青字形，記住字型。
觀察會寫字
練寫
師生共同評議。
板書設計
28、智慧就是財富
售 倍 慧 協
紐 奧 受
課題 28、智慧就是財富 教時 七 (70)
學習目標：
1、有感情的朗讀課文。
2、閱讀課文，結合課文和生活中的事例，理解“智慧就是財富”的意思。
學習重點：
閱讀課文，結合課文和生活中的事例，理解“智慧就是財富”的意思。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、引疑激趣
讀題質疑：為什么說“智慧就是財富”？
二、整體感知
用自己喜歡的方式朗讀課文，想一想，課文講了一個什么故事？