蘇教版三年級語文上冊第六單元教學設計集體備課
小稻秧這時候是怎樣的心情？找出書上的句子讀一讀？向上挺了挺身子實際上是指什么？4、指導分角色讀、演三、學習第三部分（脫險）1、自讀課文，讀好人物的對話2、讀課文同桌互讀，個別讀3、說說各自讀懂了什么4、讀、演以小組為單位，分角色朗讀或表演體會人物對話提示語中的某些詞語，讀出相應的語氣來。四、復述課文1、朗讀課文2、演一演課文內容演一演課文內容五、布置作業1、默讀課文，回憶故事情節。 2、自由練習復述。 3、 指名復述。1、默讀課文，回憶故事情節。 2、自由練習復述。 3、 指名復述。默讀課文，回憶故事情節。說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：19、航天飛機（1）第一課時
教學目標：1、初讀課文，讀通課文。學習生字。（對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。）2、讀懂語言，拓展知識。（積累課文中的優美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。）重點與難點：課前準備板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、激趣導入 1、激趣：誰知道我國的第一位航天英雄是誰？他乘坐的是哪一艘航天飛船？ 2、介紹“神州五號”了解有關航天英雄楊利偉的情況。 交流收集的圖片，文字資料。激趣導入二、初讀指導 1、談話導入：在國際上，只有美國，俄羅斯等少數幾個國家能夠發射航天飛機，那么航天飛機是怎樣的呢？ 2、請同學們打開課本，自由朗讀，想想課文 是從哪些方面來介紹航天飛機的？畫出有關詞句。 3、歸納總結：課文從三方面介紹了航天飛機。 交流：1、 自由朗讀 課文，畫出文 中的有關詞句。 2、 小組交流討論。 3、 各組上臺交流討論情況。 1、朗讀詞語，讀出對詞語的解釋。 2、聯系上下文，理解部分詞語的意思， 呼嘯 龐然大物 抖擻 智慧老人 無影無蹤 帕米爾高原朗讀課文，理解詞語的意思。三、指導書寫1、出示生字。糾正讀音。 一架番盤頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中，帕米爾高原無影無蹤。 2、 指導識記詞語并加以解釋。 3、 指導書寫。說說自己識記字形字叉的方法。 1、 描紅。 抄寫生字2個。正確書寫。說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：19 航天飛機（2）第二課時
教學目標：理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。（能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。）