24 孫中山破陋習(xí)
（1）同桌分角色朗讀課文第3—6自然段，邊讀邊體會(huì)孫中山和媽媽當(dāng)時(shí)不同的心情。
（2）孫中山是怎樣的心情？板書：生氣 心疼
他生氣的理由是什么？你能讀好嗎？（把生氣、痛苦的預(yù)期放在標(biāo)點(diǎn)上）
（3）那媽媽堅(jiān)持要為姐姐纏足的理由又是什么呢？讀讀句子。
其實(shí)媽媽看到姐姐痛苦的樣子，心疼嗎？你是從哪些地方知道的？
（師：這是老祖宗一代一代傳下來(lái)的，當(dāng)時(shí)女孩子不纏足還嫁不出去呢，媽媽心疼有什么辦法？）
（4）這就是陳舊的封建思想，孫中山能接受嗎？（不能）所以他反駁道：（引讀第5自然段）既然……別人……，但媽媽受封建思想的毒害太深了。她只是說(shuō)：（引讀第6自然段）你年紀(jì)……
（5）媽媽含著眼淚說(shuō)著，并把孫中山推出了門，比較句子：
媽媽把孫中山推出了房門。
媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……
①你欣賞哪一句，為什么？
②你知道媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門，在干什么呢？在這里的省略號(hào)表示什么？
讀好這一句。
（6）就這樣，媽媽還是給姐姐纏了足，同學(xué)們讓我們看看圖中孫中山站在門外，此時(shí)他在想些什么？學(xué)生交流。
（7）讀3—6自然段，讓我們一起感受孫中山當(dāng)時(shí)又生氣又心疼和媽媽無(wú)可奈何的心情。
（8）從孫中山的話中體會(huì)到了什么？（孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨與抗?fàn)帲唬⿵膵寢尩恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)中體會(huì)媽媽是個(gè)怎樣的人？（對(duì)封建陋習(xí)的無(wú)奈與盲從。）
4、引讀：當(dāng)時(shí)，不管孫中山如何想，如何反對(duì)，都無(wú)濟(jì)于事，想一想：姐姐原來(lái)是怎樣的呢？（姐姐以前既活潑又能干）可是，姐姐被纏成小腳以后，孫中山再也沒(méi)有看到……再也沒(méi)有聽到……可見，纏足不僅給姐姐帶來(lái)身體上的折磨，更重要的是帶來(lái)心靈上的傷害。孫中山看在眼里，痛在心里，所以說(shuō)，這件事深深地……
你從 “深深地” 這個(gè)詞中體會(huì)到什么？（給姐姐纏足這件事對(duì)他傷害之深。）
點(diǎn)出“深深地”“幼小的”，在讀第7自然段。
過(guò)渡： 正是因?yàn)檫@件事深深地刺痛了孫中山幼小的心，正是因?yàn)樗麖男【驮谛睦锫裣铝嗽鲪豪p足這一陋習(xí)的種子，所以，孫中山才會(huì)有后來(lái)的破除陋習(xí)。
5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段。（重點(diǎn)指導(dǎo)好長(zhǎng)句子的朗讀）
有志者事竟成，孫中山果然做到了。
四、 展開聯(lián)想，表達(dá)感情
1、這正是一件大快人心的事，多么讓人高興，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)婦女聽到這一振奮人心的消息，欣喜若狂。可在1925年，孫中山因得了肝癌，醫(yī)治無(wú)效，在北京逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他，為他立了一個(gè)銅像。（出示銅像）
3、述：如果沒(méi)孫中山，我們?cè)谧呐瑢W(xué)也許正在纏足；如果沒(méi)孫中山，你們的奶奶、媽媽也許早已纏足；如果沒(méi)孫中山，在座的女老師包括陳老師也許早已纏足。此時(shí)，你會(huì)對(duì)孫中山爺爺說(shuō)些什么呢？
4、出示孫中山象，請(qǐng)你用孫中山爺爺，我想對(duì)您說(shuō)：“…………”的句式來(lái)說(shuō)話練習(xí)。5、其實(shí)在我們生活中還存在許多不良習(xí)慣，也可以稱它們?yōu)槁?xí)，比如：（學(xué)生舉例）我們應(yīng)該從小做起，從自我做起，破除陋習(xí)，使我們的社會(huì)更加文明。