橫向復式條形統計圖 教學設計
這是一節參加上課比賽的課,準備時間只是半天,匆忙之中寫出這份教學設計,而且這是第二課時,是在前面一位老師29號比賽上的第一課時,我再接著上第二課時,連試上的機會都沒有.
然而,計劃趕不上變化,事情出乎意料,準備好的課件卻是沒有用上,因為正當我要上課時,突然停電了,這讓在場的所有人都驚呆了,因為這一直沒有的事情,臺下的觀眾望著我,評委和領導也在積極查找原因,結果是沒有辦法,因為整個這個街上都停電了,而且是什么東西都燒了。領導告訴我,只能這樣上課了,需要什么趕快準備。我告訴領導,我只要小黑板和三角板。
我望著臺下竊竊私語的老師們,突然覺得,這也許能更加的鍛煉我,我從容不迫的接過三角板和小黑板,快速的畫好自己所需要的統計表,并在腦海中快速的把自己的課給重新的定了一下,準備好的時候也就10分鐘。
我向評委點頭示意可以開始了。
我鎮定的站在臺前,對臺下有些不知所措的孩子們說,看來,今天是想考驗老師和同學們,考驗我們的信心,孩子們,你們有信心上好這節課嗎?孩子們重新又激情四益起來。
一節課下來,輕松快樂,望著孩子們紅撲撲的小臉,和評委們親切的微笑,我知道,自己的自信和鎮定也感染了他們。