班級情況：在班學生人數53人，學生知識基礎良好，學生善于發現問題、提出問題，有一定的合作學習能力。教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）四年級上冊第二單元《線與角》。...

教學目標：1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與線段。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、培養學生的觀察、分析概括的能力。教學重點：理解三種線的特征，掌握三種線的讀法。...

一、 說教材1、教學內容：義務教育課程標準北師大版實驗教科書，數學四年級上冊，第二單元《線與角》 第一課時“線的認識”。2、教材分析：直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形，學生直接感知有一定的困難。...

教學內容：（北師大版）四年級上冊第15—16頁內容教材分析：本節課是《線與角》這一單元的第一節課，主要幫助學生認識直線、射線、線段，并會用字母表示。本節課的學習將為后面知識的了解和掌握打下良好的基礎。...

教學內容：北師大版數學四上教材第16、17頁教學目標：1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與射線。了解它們之間的區別與聯系。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、培養學生的觀察、動手及分析概括的能力。...

線的認識知識點：1、認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點。讀作：直線ab或直線ba。線段:不能向兩端無限延伸；有兩個端點。讀作：線段ab或線段ba。...

[教學內容] 線的認識（第15-16頁）[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數簡單圖形中的線段。[教學重、難點] 認識直線、線段與射線。會數簡單圖形中的線段。...

教學內容：（北師大版）四年級上冊第15—16頁內容教材分析：本節課是《線與角》這一單元的第一節課，主要幫助學生認識直線、射線、線段，并會用字母表示。本節課的學習將為后面知識的了解和掌握打下良好的基礎。...

線的認識知識點：1、認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點。讀作：直線ab或直線ba。線段:不能向兩端無限延伸；有兩個端點。讀作：線段ab或線段ba。...

第一課時 線的認識教案 教學目標： 1、 借助實際情景和操作活動，認識直線、線段與射線。 2、 會用字母正確讀出直線、線段與射線。 3、 會數簡單圖形中的線段 教具準備： 3張長方形的紙，一把直尺 教學難點： 直線、線段與射線是一組比較...

線的認識知識點：1、認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點。讀作：直線ab或直線ba。線段:不能向兩端無限延伸；有兩個端點。讀作：線段ab或線段ba。...

基礎練習1、填空：（1）直線有（）個端點，射線有（）個端點.線段有（）個端點.（2）通過一個點可以化出（）直線，通過兩個點可以畫出（ ）直線。（3）直線是（ ）長的，直線不能測量（ ）。...

[教學內容] 線的認識（第15-16頁）[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數簡單圖形中的線段。[教學重、難點] 認識直線、線段與射線。會數簡單圖形中的線段。...

教學目標：1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與線段。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、培養學生的觀察、分析概括的能力。教學重點：理解三種線的特征，掌握三種線的讀法。...

[教學內容] 線的認識（第15-16頁）[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數簡單圖形中的線段。[教學重、難點] 認識直線、線段與射線。會數簡單圖形中的線段。...