《四則運(yùn)算》單元教學(xué)建議
2.列式計算。
(1)168“除以6與7的積，商是多少? (2)45與36的和除以6，商是多少? ‘
學(xué)生在練習(xí)時，教師要向?qū)W生解釋“什么叫‘的積‘的商’ ‘的和’ ‘的差”。
二、新授課。
1、教學(xué)教科書第11頁的例題5。
出示例題5：(1)42＋6x(12—4) 提問；這一道題應(yīng)該先算什么?請標(biāo)出本題的運(yùn)算順序?
再出示：(2)424-6x12—4 提問：這一道題應(yīng)該先算什么?請標(biāo)出本題的運(yùn)算順序?
2、將計算過程寫在書上，小組討論交流：比較這兩道例題的異同點(diǎn)。 提問：這兩道例題的相同點(diǎn)是什么?
(題目中的運(yùn)算符號都一樣，數(shù)字也都一樣)
這兩道例題的不同點(diǎn)是什么?(一題有小括號，一題沒有小括號)
小括號有什么作用?(可以改變運(yùn)算順序)
3、請你用術(shù)語和、差、積、商來表述運(yùn)算順序
4、總結(jié)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。
(1)加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。
(2)只有加法、減法的運(yùn)算應(yīng)該怎樣計算?
(3)只有乘法、除法的運(yùn)算應(yīng)該怎樣計算?
(4)既有加法、減法又有乘法、除法的運(yùn)算應(yīng)該怎樣計算?
(5)如果有括號的運(yùn)算，應(yīng)該怎樣計算? ’
5、練習(xí)。
(1)完成教科書第12頁“做一做”第1題。
做之前，要求學(xué)生先說一說各題的運(yùn)算順序，然后再動筆計算。
(2)完成教科書第12頁“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立分析，然后列式解答。
6、教學(xué)教科書第13頁的例題6。
(1)口算：254-0= 25x0= 0÷25 25—25 25÷25
100+0= 0+568= 0×78= 0÷23= 25—0
⑵、請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些？
⑶、學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。
⑷、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。
⑸、關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎？
⑹、小組討論：0能否做除數(shù)？
全班辯論，各自講明自己的理由。
(如5÷0，因為找不到一個數(shù)同0相乘等于5的情況，而0÷0不可能得到一個確定的商，所以0不能做除數(shù))
(7)小結(jié)：有關(guān)0的計算。
一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。 一個數(shù)減去0，還得原數(shù)。 一個數(shù)與0相乘，都得0。
0除以任何數(shù)，都得0。 被減數(shù)與減數(shù)相同時，差為0。被除數(shù)與除數(shù)相同時，商為1。
7、(1)完成教科書練習(xí)二的第2題。
先要學(xué)生說出運(yùn)算順序，再說出計算結(jié)果。