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《四則運(yùn)算》單元教學(xué)建議

《四則運(yùn)算》單元教學(xué)建議


    2.列式計算。
    (1)168“除以6與7的積,商是多少?   (2)45與36的和除以6,商是多少?  ‘
    學(xué)生在練習(xí)時,教師要向?qū)W生解釋“什么叫‘的積‘的商’  ‘的和’  ‘的差”。
    二、新授課。
    1、教學(xué)教科書第11頁的例題5。
    出示例題5:(1)42+6x(12—4)   提問;這一道題應(yīng)該先算什么?請標(biāo)出本題的運(yùn)算順序?
    再出示:(2)424-6x12—4     提問:這一道題應(yīng)該先算什么?請標(biāo)出本題的運(yùn)算順序?
    2、將計算過程寫在書上,小組討論交流:比較這兩道例題的異同點(diǎn)。    提問:這兩道例題的相同點(diǎn)是什么?
    (題目中的運(yùn)算符號都一樣,數(shù)字也都一樣)
    這兩道例題的不同點(diǎn)是什么?(一題有小括號,一題沒有小括號)
小括號有什么作用?(可以改變運(yùn)算順序)
3、請你用術(shù)語和、差、積、商來表述運(yùn)算順序
    4、總結(jié)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。
    (1)加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。
    (2)只有加法、減法的運(yùn)算應(yīng)該怎樣計算?
    (3)只有乘法、除法的運(yùn)算應(yīng)該怎樣計算?
    (4)既有加法、減法又有乘法、除法的運(yùn)算應(yīng)該怎樣計算?
    (5)如果有括號的運(yùn)算,應(yīng)該怎樣計算?    ’
    5、練習(xí)。
    (1)完成教科書第12頁“做一做”第1題。
    做之前,要求學(xué)生先說一說各題的運(yùn)算順序,然后再動筆計算。
    (2)完成教科書第12頁“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立分析,然后列式解答。
    6、教學(xué)教科書第13頁的例題6。
(1)口算:254-0=       25x0=       0÷25       25—25       25÷25
100+0=       0+568=      0×78=       0÷23=       25—0
⑵、請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些?
⑶、學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。
⑷、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。
⑸、關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎?
⑹、小組討論:0能否做除數(shù)?
全班辯論,各自講明自己的理由。
(如5÷0,因為找不到一個數(shù)同0相乘等于5的情況,而0÷0不可能得到一個確定的商,所以0不能做除數(shù))
    (7)小結(jié):有關(guān)0的計算。
    一個數(shù)加上0,還得原數(shù)。 一個數(shù)減去0,還得原數(shù)。 一個數(shù)與0相乘,都得0。
    0除以任何數(shù),都得0。  被減數(shù)與減數(shù)相同時,差為0。被除數(shù)與除數(shù)相同時,商為1。
    7、(1)完成教科書練習(xí)二的第2題。
    先要學(xué)生說出運(yùn)算順序,再說出計算結(jié)果。
12頁,當(dāng)前第11123456789101112
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