兩步計算的應用題(連乘應用題)
(6) 、對比兩種解法,討論:這兩種方法的不同點是什么?(7) 、教師歸納小結:已知每人每天編幾個筐,求5人4天編多少個,所求的結果既與人數有關,又與天數有關。解答時,可以先從人數人手求,也可以先從天數人手求,兩種方法都正確,我們都應該掌握。 3.反饋練習:第7頁“做一做”。 先讀題,找已知條件和所求問題,組織同桌討論,要想求3臺8小時鋪路多少平方米,可以先求什么? 學生獨立完成,集體訂正。訂正時,請同學說出每一步求的是什么? (三)鞏固發展 1.練習二第1—3題。 2.補充條件或問題,并口頭列兩種算式。 3.依照練習題的形式,組織學生分組編題,要求數目盡量小一些,能直接口算出結果。編完后請其他組同學口頭列式解答,并當場給予評價。 (四)課堂小結 教師通過總結,指明這節研究的是兩步計算的連乘應用題,把課題補充完整:連乘應用題。六、布置作業練習二第4、5題。板書設計七、板書設計兩步計算的應用題