四年級數學下冊第6-9單元教案2
教師:想—想,求一個小數的近似數應該怎樣求?
與求整數的近似數有什么相同的地方,有什么不同的地方?取近似值時,小數末尾的0能不能去掉?
保留整數表示精確到哪—位?
保留一位小數,表示精確到哪—位?
保留兩位小數,表示精確到哪一位?
三、 綜合練習
課本p125 小數 p128 1、2、3
總復習——四則運算、運算定律與簡便計算
教學內容:四則運算、運算定律與簡便計算
教學目標:
1、通過練習,使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序,并能正確計算帶小括號.
2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。
3、培養學生根據具體情況,選擇算法的意識和能力,發展思維的靈活性。
教學過程:
一、口算
2500?500 0?250 100?25 58?29 250?1 9?15 33?3+1 6?7+5
1、答下面各題的運算順序
47?28?735?49+7 47?28?(735?49+7) 47?(28?735?49)+7
同桌互說再集體反饋
二、組織練習 改錯先說說錯在哪里,為什么會錯?該如何訂正?
235+5?(200?100?25) 5?(12?12?12+12)
=240?(100?25) =5?(0+12)
=240?4 =5?12
=960 =60
說說運算順序
4300?(224?7?8) (41?16)?(89?64)
(375+31?16)?(89?64)
1、小結:四則運算順序
2、師:下面四張撲克 牌上的點數,經過怎樣的運算,才能得到 24呢?你能想出幾種方法?
6點、4點、2點、3點(小組活動討論)
三、復習加法、乘法的運算定律
1、引導學生用文字總結并用字母歸納
(教師板書:用字母表示各個運算定律)
2、 課堂練習
1、計算并運用運算定律驗算
578+3864= 178x26=
2、簡算(并用字母表示所用的運算定律)
25x12 514-389-111
87x201 125x88
66x99 28x3+28x5+2x28
25x47x40 98x27
23x37+27x37
3、應用題
a、一個水池的長是98米,寬是27米,水池的面積是多少平方米?
b、班上共有男生23人,女生27人,每人交課本費37元,一共要交多少錢?
(生獨立完成,請個別同學上臺板演,全班訂正,重點說說運用什么運算定律,用字母怎么表示。)
四、 綜合練習:
課本p125-126 3、4、5、6p129-130 6、7、8、9
總復習——三角形
教學內容: 三角形的特征、特性、分類、內角和。
教學目標:
1.鞏固掌握三角形的特性,三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180o。
2.,知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區別它們。