四年級數學下冊第6-9單元教案2
教師：想—想，求一個小數的近似數應該怎樣求?
與求整數的近似數有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值時，小數末尾的0能不能去掉?
保留整數表示精確到哪—位?
保留一位小數，表示精確到哪—位?
保留兩位小數，表示精確到哪一位?
三、 綜合練習
課本p125 小數 p128 1、2、3
總復習——四則運算、運算定律與簡便計算
教學內容：四則運算、運算定律與簡便計算
教學目標：
1、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號.
2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。
3、培養學生根據具體情況，選擇算法的意識和能力，發展思維的靈活性。
教學過程：
一、口算
2500?500 0?250 100?25 58?29 250?1 9?15 33?3+1 6?7+5
1、答下面各題的運算順序
47?28?735?49+7 47?28?（735?49+7） 47?（28?735?49）+7
同桌互說再集體反饋
二、組織練習 改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？
235+5?（200?100?25） 5?（12?12?12+12）
=240?（100?25） =5?（0+12）
=240?4 =5?12
=960 =60
說說運算順序
4300?（224?7?8） （41?16）?（89?64）
（375+31?16）?（89?64）
1、小結：四則運算順序
2、師：下面四張撲克 牌上的點數，經過怎樣的運算，才能得到 24呢？你能想出幾種方法？
6點、4點、2點、3點(小組活動討論)
三、復習加法、乘法的運算定律
1、引導學生用文字總結并用字母歸納
（教師板書：用字母表示各個運算定律）
2、 課堂練習
1、計算并運用運算定律驗算
578+3864= 178x26=
2、簡算（并用字母表示所用的運算定律）
25x12 514-389-111
87x201 125x88
66x99 28x3+28x5+2x28
25x47x40 98x27
23x37+27x37
3、應用題
a、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？
b、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢？
（生獨立完成，請個別同學上臺板演，全班訂正,重點說說運用什么運算定律，用字母怎么表示。）
四、 綜合練習：
課本p125-126 3、4、5、6p129-130 6、7、8、9
總復習——三角形
教學內容： 三角形的特征、特性、分類、內角和。
教學目標：
1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180o。
2.，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區別它們。