4A Unit 6 教學方案（第一課時）
t：well, let’s check. no.1:whose gloves are they? yes, they’re su hai’s father’s. no.2:are they big? yes, they’re so big. look, they’re so big. su hai looks so funny.（出示和詞語so big和so funny并學習）
t：no.3: whose skirt is it? yes. it’s yang ling’s. no.4: is it long? no, it isn’t. look, yang ling’s skirt is too short. it’s pretty. （出示圖畫和詞語too short和pretty并學習）
t：ok. please watch cartoons again.請同學們再看一遍。
金太陽：a部分影像
t：ok. do you understand? please open your books at page 44. listen and imitate. 好，同學們，你們看懂了嗎？現在請打開，書第44頁，聽錄音跟讀。（分句朗讀）
第三步：鞏固操練
t： (出現課文第五幅圖)well down. here’s a picture about su yang and yang ling . can you talk about them? 同學們讀得真不錯，這是一幅課文中的圖片，你能用課文內容談論它嗎？請看兩位同學的示范。
學生活動：表演課文第五幅圖內容。
t：excellent.表演得真好，同學們，你們也能像剛剛的同學那樣嗎？請選擇其中1－2幅圖畫，同桌之間配合，看誰表演得最棒奧。
結束語：同學們，這節課我們學習了a部分內容，主要句型有：whose … is this /are they ? it's /they’re …，請同學們課外認真聽錄音模仿，以小組為單位表演課文內容，好嗎？see you next time.
第三部分 本節課說明
本節課首先通過已學過的服裝類單詞做引導，進一步學習課文中出現的其它幾個服裝類單詞，從而直接介入本單元的主句學習，有效突破重難點。接著教師通過游戲進一步鞏固學生對重點內容的把握。在課文的教授過程中，教師注重引出新的語言點，并利用一定的途徑進行操練，在此基礎上整體呈現課文并學習，學生通過回答問題與完成相應的練習學習和鞏固課文內容。