4B Unit 2 At a party教學(xué)設(shè)計(jì)
step 3 revision
1. listen and repeat the dialogue.
2. read and recite the dialogue.
3. act the dialogue.
4. guess: he’s my father’s father. who is he? 復(fù)習(xí)鞏固單詞grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, friend，a skirt, an eye, an ear, a mouth, a nose, a head, hair,
step 4 listen and repeat
1. listen to the tape, read after the tape.
注意ck在單詞中的讀音，讀讀，拍拍（節(jié)奏）
2 歸納所學(xué)過的含有字母ck的單詞
step 5 read and act
1. watch the cartoon 看光碟動(dòng)畫，或看圖片，聽錄音，理解對(duì)話意思。
2. read after the tape. 跟讀。齊讀、分組讀、分角色讀課文.
3. act the dialogue in pairs.
step 6 listen and exercise
打開《練習(xí)冊(cè)》，在教師指導(dǎo)下做練習(xí)。
習(xí)
題
設(shè)
計(jì)： complete the exercise.
recite and write the new words.
recite the b and a.
板
書
設(shè)
計(jì)：
unit 2 at a party
ck /k/
we’re late for the party.
let’s hurry!
where’s your…?
教
學(xué)
反
思： 這節(jié)課，我教學(xué)的內(nèi)容是efg三部份，可能是內(nèi)容較多，而且又沒什么趣味性，他們喜歡看動(dòng)畫，但不喜歡讀和說。在課堂上聽著那稀拉啦的聲音，我也頓時(shí)沒了勁，泄了氣。“為什么我的課堂是這樣呢？英語怎么教才能激發(fā)學(xué)生的興趣呢？……”“學(xué)對(duì)話跟讀對(duì)話本是很枯燥的，那怎樣才能變得有意思呢？讓學(xué)生想讀想說呢？……”有太多問題等著我去解決，也有太多知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)。
第_2_單元（章節(jié)）第___課 課題名：at a party 共__6__課時(shí) 本課時(shí)：_4__
學(xué)
情
分
析 學(xué)生上學(xué)期已接觸過who’s she?/he?,因此對(duì)詢問他人有一定的基礎(chǔ)，對(duì)于稱謂詞語和人體部位單詞，都是學(xué)生日常生活中能接觸，所以比較感興趣，教起來應(yīng)該不難的，但是對(duì)于定語需多加指導(dǎo)，讓四年級(jí)的學(xué)生初步理解。
教
學(xué)
目
標(biāo) a：1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫grandfather, grandmother,
father, mother, brother, sister, an eye, an ear, a mouth, a nose, a head, hair,
2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語nice to meet you.
3. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型
who’s the…with…? he’s/she’s…
b: 1、會(huì)運(yùn)用句子詢問他人新課標(biāo)第一網(wǎng)
2、根據(jù)圖片，完成對(duì)話任務(wù)。
c：1、學(xué)會(huì)“根據(jù)特征認(rèn)人”。
2、鍛煉英語思維、交際能力。
預(yù)
習(xí)
板
塊 1、聽錄音，模仿磁帶里的語音語調(diào)。
2、整理家譜
教 學(xué) 板 塊
（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間） 學(xué) 習(xí) 清 單
step 1 sing the song : who’s that girl?（目標(biāo)a3,約1分鐘） sing the song