濮院鎮小鄭驚女設計理念：閱讀教學最重要的是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閱讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用...

浙江省文成縣黃坦鎮中心小學朱一花設計理念：《鳥的天堂》是義務教育五年制小學課本（浙教版）第十冊第五單元的閱讀課文。本單元教學提示指出：文章里寫的事物，有的是作者直接看到的、聽到的、有的是作者由這些事物引起的聯想。...

一、破題激趣，初識“天堂”美1、同學們，在你們印象中，什么地方是天堂呢？2、對呀，天堂就是神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂的生活環境。3、描寫的是“什么的天堂？”板書：鳥的天堂。...

【背景知識】1、這是現代著名作家巴金的散文。課文描述作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見的情景，抒發了作者對“鳥的天堂”的贊美之情。課文可分為四段。第一段（第1～4自然段）寫作者和朋友們晚飯后劃船去游玩。...

教學目標：1、引導學生欣賞大榕樹的美以及群鳥紛飛的壯觀景象，使學生受到熱愛自然、創造人與動物和諧美的教育。2、理解課文的重點語段，初步體會景物描寫中聯想、靜態描寫和動態描寫的作用。 3、有感情地朗讀課文。...

【教學目標】1、學習課文第二、三兩段內容，了解大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀場景，體會作者對鳥的天堂的由衷贊美。2、理解重點詞句，體會作者的思想感情。3、學習描寫事物靜態和動態的方法，區分作者的見聞和聯想。...

【教材分析】語言大師巴金的文章，流暢自然，樸實生動，富有熱情。《鳥的天堂》一文更是如此，語言上準確生動，樸素優美，簡潔灑脫，富有節奏感。巴金善于運用確切的詞語，描繪事物的性質、狀貌，恰到好處地抒情表意。...

【設計理念】閱讀教學最重要的是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閱讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用”。...

【教學目標】1、通過閱讀討論，感受榕樹的美麗，體會群鳥紛飛的熱鬧景象，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。2、培養學生在閱讀過程中充分發表自己見解的能力。3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。...

【依據課標說教材】《鳥的天堂》是人教課標版四年級上冊的一篇精讀課文，是著名作家巴金先生的作品。文章以優美的語言，記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的不同景象。...

【教學目標】理解“鳥的天堂”是怎樣的，體會大榕樹的壯觀。【教學重點、難點】讀課文描寫大榕樹的重點詞句，啟發學生進入情境，進行合理想象，感受大榕樹蔚為壯觀的美麗，從而激發學生熱愛南國風光，熱愛大自然的情感。...

執教：黑龍江省哈爾濱市繼紅小學 宮愛萍評析：黑龍江省教育學院 秦錫純教學目的1.認識大榕樹的美、南國的美，受到熱愛大自然、熱愛祖國的教育。2.提高按順序觀察事物的能力，學習描寫景物的靜態和動態的方法。...

佚名 一、回顧導入作者兩次去鳥的天堂分別看到了什么？板書：樹鳥師：那么，今天老師就帶你們一起到鳥的天堂去參觀參觀，看看生機勃勃的大榕樹，認識認識伶俐可愛的小鳥。好！現在讓我們劃著小船，一起走進鳥的天堂。...

金口嶺小學 余巧珍 教學目標：1、自學本課生字新詞。2 、感受榕樹的美麗，體會群鳥紛飛的熱鬧景象，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。3 、培養學生在閱讀過程中充分發表自己見解的能力。4 、有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。...

溧陽市竹簀中心小學 萬文清 學習目標：1、知識、能力目標：學會本課生字，有感情地朗讀課文，理解課文內容。領悟作者抓住景物特點進行靜態、動態描寫和寄情于景的表達方法。...