為中華之崛起而讀書教學實錄
師：你來說說。
生3：狐假虎威！
師：同意嗎？
生：同意！
師：找的很準，用這個詞來代替再恰當不過了，這就是巡警的丑惡的嘴臉！讓我們帶著這份難以壓抑的憤怒一起來讀讀這段話。
生齊讀，群情激憤！
師：誰還從別的地方找到“中華不振”的含義了？
生：我是從“衣衫襤褸”和“得意洋洋”這兩個詞中體會到中華不振的。
師：（課件出示這段話）能說的具體一些嗎？
生：“衣衫襤褸”說明這個婦女的家里很貧窮，這就說明了中華不振！
師：是啊，我們從這位貧窮的婦女身上我們看到了——
生：中華不振！
師：那“得意洋洋”呢？
生：這個洋人把婦女的親人軋死了，不但不自責，反而卻在那得意洋洋，這不就是中華不振嗎？
師：是啊，這就是——
生：中華不振！
師：剛才這位同學從婦女和洋人的對比中讓我們感受到了“中華不振。”讓我們一起來讀讀這段話。注意要突出剛才這位同學所說的這兩個詞。讀吧！
生：齊讀。
師：還有想說的嗎？
生：我找的是“一問才知道～～誰又敢怎樣呢？”我覺得這個婦女很可憐，親人被洋人軋死了卻沒有人為她作主，沒有人為她撐腰，她的命太苦了！這就是中華不振呀！
師：(課件出示這段話)說的多好啊！從你的話語中老師聽出了你是一個心地善良富有愛心的女孩，老師為你驕傲！你能再讀讀這段話嗎？
生：動情的朗讀。
師：這個不幸婦女的親人被洋人的汽車軋死了。同學們想象一下被軋死的這個人會是她的什么親人呢？
生1：可能是她的孩子！
師：是啊！可能是她活潑可愛聽話懂事的孩子，她悲痛欲絕。她原指望——
生：接讀(她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。)
生2：還可能是她的丈夫！
師：是啊！可能是她為養(yǎng)家糊口在外日夜奔波的丈夫，她痛不欲生。她原指望——
生：接讀。
師：還可能是她的什么人？
生3：還可能是她的父母！
師：是啊！可能是她白發(fā)蒼蒼操勞一生的父母，她心如刀絞。她原指望——
生：接讀。
師：這位可憐的婦女遭受了如此大的不幸，她多么希望能有人幫一幫她呀！中國巡警局為她撐腰了嗎？
生：沒有。
師：是啊，巡警局不但沒有懲處這個肇事的洋人反而把她訓斥了一通。同學們，天理何在呀！這是為什么呀？
生：中華不振啊！
師：板書，在中華不振后面加上“啊！”
師：巡警局不為婦女撐腰，圍觀的中國人為她伸張正義了嗎？
生：沒有。他們什么也沒說，只是緊緊握著拳頭。
師：為什么？為什么自己的同胞遭受欺凌，他們卻什么也不敢說，什么也不敢做呀？
生：齊答“中華不振啊！”
師：是啊！中華不振啊！同學們假如你就在現(xiàn)場你會說些什么？你會做些什么嗎？
生1：我會找巡警局為這位婦女伸張正義！
生2：我會沖上去狠狠的把那個洋人揍一頓！
師；作為中國人親眼目睹這樣的場景我們怎能不憤怒，作為中國人親身經(jīng)歷這樣的事情我們怎能不沖動，然而在當時的中國能這樣做嗎？
生：不能。
師：大聲的告訴我為什么？
生：高喊“中華不振！”
師：在當時的中國發(fā)生這樣的事又何止這一件。（課件出示“華人與狗不得入內(nèi)”事例）