可愛的草塘(人教版教案+實錄+說課)
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。1) 作者親身經歷的趣事是“逮魚”(板書)
見到那么多魚,我們可以想象,作者會怎樣?驚叫:那么多魚,而且,迫不急待地跳進沒膝蓋深的水泡子逮起魚來,甚至,連籃子都裝滿了,也不愿停手,對于這樣有趣的逮魚,作者的思想感情又發生了怎樣的變化?(板書)“戀戀不舍”
有魚一定會有小河?我發現了“小河”(板書)那是一條怎樣的小河?(板書)清澈為什么說小河的出現是奇跡般的?奇在哪兒?(1、只有撥開蘆葦才見2、小河清澈3、明凈可倒映草塘、藍天、白云)小河的出現是奇跡般的,更說明了作者發現小河是多么驚喜。誰能把“我”發現小河時的驚喜有感情地朗讀出來。
由于小河的清澈明凈。倒映在小河中的景物就更美了,(引讀。)
這是多美的一幅美景啊,讓我們閉上眼睛想象一下這幅美景。有感情地朗讀這一小節,體會草塘倒映在小河中的美,小河的清澈。
如此美麗的一幅圖畫,真讓我“愛到了極點”引講:以至于生怕自己洗一洗臉,就會弄壞了這一幅美好的畫卷。
三、總結全文。
學完全文,我們了解到作者從對草塘的不了解到了解,到親身體驗草塘的樂趣和美景,思想感情發生了急驟的變化。
四、根據板書復述課文。
“我”初到北大荒時,由于不了解,而覺得沒意思,來到草塘看到草塘這么美這么大!拔摇辈挥砂l出了情不自禁的贊嘆,聽了小麗的介紹,再到水泡子里親自逮魚充滿了樂趣,簡直讓“我”戀戀不舍,又看到了清澈明凈的小河和倒映在小河中的美景時,“我”生怕自己一洗臉就會把這一幅美麗的圖畫弄壞,可見“我”已經深愛上了北大荒。
五、是啊!草塘可愛,北大荒可愛,祖國的北疆可愛祖國的山山水水,一草一木都是那么可愛,昔日的北大荒如今變成了米糧倉、北大倉,那是建設大軍在這塊寶地上開發,創業的結果,但是這塊神奇的大地還等待著同學們建設呢,長大后,你們愿意去嗎?
六、結束全課(齊讀課文、機動)
一、教材說明
這篇課文圍繞草塘的“可愛”,描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產,表達了作者對北大荒的贊美之情。
課文是按作者思想感情的變化形成思路的:課文先交代了要去草塘的原因(呆膩),接著寫了草塘的美麗景色(驚喜),然后寫了草塘春、冬兩季豐富的物產(贊嘆),最后通過描寫“我”在水泡子里逮魚和看到河水倒映出草塘的美景,而深深地愛上了草塘(愛戀)。
選編這篇課文的意圖:一是繼續訓練用比較快的速度閱讀課文,理解課文的主要內容;二是抓住含義深刻的句子,體會作者表達的思想感情。
體會作者思想感情的變化,是本篇課文的學習重點,也是難點。
二、學習目標
1.學會本課11個生字,能正確讀寫下列詞語:笑嘻嘻、情不自禁、摻假、棍子、蘿卜、戀戀不舍、嘩啦啦。
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3.抓住文中含義深刻的句子,體會課文表達的思想感情。
4.了解北大荒的可愛,培養熱愛家鄉,熱愛自然的感情。
三、學習建議
1.課前準備草塘的掛圖,或投影片、多媒體課件、中國地圖等。
2.這是一篇精讀課文。作者在描繪景物時,往往滲入自己的真情實感,景美和情美融合在一起,給人一種賞心悅目的感覺。