和我們一樣享受春天
筆記本電腦被李曉章帶到了北京。
1.頻頻發射的導彈把星星的完園攪得很不安寧。
____________________________________________
2.導彈的氣浪把一張張課桌掀翻。
____________________________________________
3.無情的戰火把許多孩子變成了孤兒。
____________________________________________
六、聯系課文填空。
1.聯系課文寫出下列事物分別指的是什么地方。
海鷗的樂園——（ ）
蜥蝎和甲蟲的天下——（ ）
星星的家園——（ ）
綠茵茵的草地——（ �。�
2.本課是一首詩歌，共有___節，前四節分別描述了________，_________，_________，__________的變化。
3.結合對課文的理解填空。
戰爭讓孩子們失去了_________，失去了_________，失去了________，失去了___________，我們希望戰火中的孩子們和我們一樣___________。
4.在前四節的最后都有一句相同的話：___________________________________。這表達了作者______________________________的思想感情。
七、模仿小練筆。
仿照第一至四小節的寫法，寫一段詩，表達你對戰爭的控訴，對和平的渴望。
__________的__________，
本來_________________，
可如今_____________，
_____________________，
這究竟是為什么？
拓展閱讀
今天，是兒童節
金本
今天，是兒童節，
我們用什么來慶祝？
用鮮花嗎？
用彩帶嗎？
用歌聲嗎？
用舞蹈嗎？
不，今天，
我們要用“呼喊”來慶祝：
把原子彈變成玩具吧！
因為戰爭仍在威脅著和平；
把兵工廠變成游樂園吧！
因為暴力仍在破壞人類的安寧。
把賭場變成小學校吧！
因為腐敗仍在侵害著文明；
把烈性酒變成面包吧！
因為饑荒仍在吞噬著小伙伴的生命……
曾有過童年的大人們，
請你們這樣做吧！
要知道，保衛兒童，
就是保衛我們這個星球！
等到這些愿望實現的時候，
我們將幸福地宣告：
今天，是全人類的節日！
讀一讀，想一想
1.細讀詩歌，說說六一兒童節到來了，“我們”用什么方式來慶祝的？
2.說說我們“呼喊”的是什么？
3.小朋友，你的心中有什么樣的美好愿望呢？說一說，好嗎？
放飛和平的翅膀
黃琪
魚兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。
花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的家園。
鳥兒喜歡蔚藍的天空，那是它們的家園。
人類需要沒有硝煙的世界，需要一個和諧美好的家園。
可是，是誰把清澈的河水變得渾濁干涸？是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪？是誰把蔚藍的天空變得昏暗陰沉？是誰把祥和的世界攪得如此不安？
是人類！是那些爭強好勝、貪婪、無情的人類！
可曾看到“9·11”事件后，人們恐慌的神態；可曾看到伊拉克戰爭中那些難民無助的眼神。無情的人啊，你可曾看到？
和平之花被無情地折斷，和平之鴿被無情地射落，和平之舟被無情地擱淺在荒灘。
和平，和平……我從心底呼喚著你。