15、《一個中國孩子的呼聲》
1、把你印象深刻的詞句摘抄下來。
2、查閱、了解并收集世界動蕩不安,仍然彌漫戰爭硝煙的地 區局勢的資料。
3、有感情的誦讀課文,自學字詞。
第二課時
一、回顧全文,檢查預習
1、師:同學們上節課我們學習了《一個中國孩子的呼聲》,誰能簡單的復述一下課文的主要內容。
生:簡單概括。
師:敘述的真不錯,誰能把自己摘錄的印象深刻的句子讀給大家聽聽。
生:讀句子。
師:為什么這句話給你留下了深刻的印象。
生:談感受。
師:多么深刻的體會啊,老師相信你能把這種感情通過朗讀更好地表達出來。(3-5名匯報)
生:有感情朗讀
2、檢查字詞
(1)認識兩條綠線里的7個生字
(2)認讀生詞
執行、維護、給予、素質、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”
重點理解:呼吁, 沉浸 卓越 凱旋 (練習說話)
3、(指導書寫)
凱;第六筆是豎提,,不要寫成豎彎鉤。
姨:右半部分共六筆,注意筆順。
罪:上扁下寬,注意間架結構。
二、瀏覽全文,簡單回顧書信體格式
三、 拓展實踐,升華情感。
1、師:作為一名新世紀的少年兒童,為了制止戰爭,維護和平,我們能做些什么?
2、同桌討論,匯報交流。
3、總結升華
師:千言萬語道不盡我們心中的期盼,我們無法阻止戰爭,但是我們能不斷壯大和平的力量,就請同學們拿出筆來從信里找出最能表達你渴望和平心聲的一句話寫在和平鴿上。小組合作把這些和平的白鴿串起來。(播放課件,音樂《明天會更好》)
生:找句,寫句,串和平鴿,有感情品讀自己摘錄的句子。
四、作業布置,深化內容
師:孩子們,你們都是和平的使者,為了和平,我們能做的還有很多, 請拿起你手中的筆,給正在深受戰爭苦難的小朋友寫一封信,注意書信的格式。
板書設計:15、《一個中國孩子的呼聲》
悲——犧牲恨——戰爭
呼——和平