《鄉下人家》教學實錄
（生書寫生字）
師：寫完的同學給同桌欣賞欣賞，看看寫對了沒有？寫得好的獎勵他一個五角星，打上去。
三、研讀課文，感知內容
師：哦，哪些同學得到五角星啦？來，舉手，給我看看。這么多的同學，真好，請放下。同學們，學會欣賞別人也是一個很重要的本領，你們都學會了，哎呀。現在，我們再去“鄉下人家”一定不會迷路了。快，拿起課本，再快速地讀讀課文兒，一邊讀一邊想：你，在鄉下人家什么地方看到了什么？來，開始讀。
生讀課文。
師：這樣的讀書習慣真好。哎，還會圈圈畫畫，真棒。
生讀。
師：快速地讀一讀，想一想：在什么地方？看到了什么？
生讀。
師：讀完了嗎？哦，讀完了。好，那趕快把筆放下。哎，用行動告訴我你已經好了。同學們，隨著課文我們來到了鄉下人家，最先到了哪兒啊？一起說吧，到哪兒？
生：屋前。
師：哎，在屋前看到了什么？你說？
生10：在屋前看到了……一瓜架。
師：好。誰也能像他這樣清清楚楚地告訴大家。你還在什么地方看到了什么？你來。
生11：我還在房前的草地上看到了許多花。有芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊。
師：好。看，鄉下人家種瓜種花在課文的第幾自然段？哪幾自然段？
生：一、二自然段。
師：哎，那除了門前種花，還有呢？你說。
生12：還在屋前屋后養雞。
師：你看看第二自然段，他說完了嗎？
生12：第二自然段，還有，在屋后種了很多鮮嫩的筍。
師：對呀。第二自然段告訴我們，我們看到了門前有，什么？門前有什么呀？
生：花兒。
師：屋后呢？
生：筍。
師：恩，你剛才看到了……你剛才說的，再說一遍。
生12：還看見了屋前屋后有母雞、小雞和雄雞。
師：恩，這是鄉下人家養雞的情景。還知道了？誰說說？（指名一生）
生13：我還在屋前的瓜架上看到青、紅的瓜。
師：恩，你看，咱們都走到前面去了，你還被屋前的風景迷住了，腳步停了。嘿，腳步往前，來。
生13：我還看見了一條小河，里面有很多的鴨子。
師：哦。這養雞養鴨的情景在課文的哪幾自然段？
生：三、四自然段。
師：嗯，還在什么地方看到了什么呢？你說。
生14：我在……嗯……我在夏天的傍晚看見了天邊的紅霞、向晚的微風。
師“是的。鄉下人家還在哪兒？干什么啦？
生15：鄉下人家還在門前天高地闊地吃飯。
師：是呀。還有呢？你說吧？
生16：在秋天的時候，紡織娘還在他們的瓜架上……還寄住在他們的瓜架上。
師：繼續。
生16：我還看見了……頭上飛過的歸巢的鳥兒。
師：哦，你也看見了，是的，大家都看見了。紡織娘寄住在瓜架上，他唱起歌來的時候人們就——怎么啦？一起說吧，怎么啦？
生：甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
師：是呀。這是人們生活的場景。在課文的哪幾個自然段？
生：五、六。
師：你看，作者按照著房前屋后的順序把鄉下人家的風景展現在我們面前。同學們，兜了一圈，給你留下了怎樣的印象呢？（略停）你說吧。