《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)實錄
生17：我感覺鄉(xiāng)下人家的生活非常豐富多彩。
師：還有呢？你說。
生18：他們愿意用勤勞的雙手來創(chuàng)造……那個……嗯……
師：（稍等片刻）創(chuàng)造他們的幸福生活，是吧？哎，還有呢？其他同學(xué)呢？給你留下了怎樣的印象？你說說。
生19：給我留下的印象是到處都充滿了生機。
師：呀，和我們住的城里一樣嗎？
生20：和我們住的城里截然不同。
師：是呀，課文的作者也有著這樣的感受。用一個自然段寫出來了，找到了沒有？（略停）哪一段？
生：第七自然段。
師，我們也把他品出來。哎，讀一讀，肯定會有兩個詞跳入你的眼中。自個兒讀讀。
生讀
師：跳出來了嗎？哪兩個詞？一起說吧。
生：獨特、迷人。
師：哎，同學(xué)們，請你再讀讀，他們什么意思呀？自己再讀讀。
生再讀。
師：誰知道了？什么是獨特啊？你說。
生21：“獨特”即使是說它的風(fēng)景跟城里的不同。
師：哦，是的。那“迷人”呢？（略停）你說。
生22：“迷人”就是景色宜人，能讓人流連忘返。
四、研讀課文一、二自然段
師：是呀。那鄉(xiāng)下人家，他們的房前屋后無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有著一道和我們城里風(fēng)光不一樣的、十分吸引人的風(fēng)景。那作者是怎么寫出來的呢？讓我們再次走進課文，到語言文字中去讀出獨特、迷人。這節(jié)課呀，我們先學(xué)習(xí)課文的第一、第二自然段。同學(xué)們，請你們默讀這兩個自然段，畫出描寫鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨特迷人的句子，看看作者是怎么寫的？把你的感受啊，用一兩個詞寫在句子的旁邊。默讀。來，開始吧。
生默讀第一、二自然段。
師：好，誰來和大家交流你的學(xué)習(xí)體會呢？哦，你來。
生1：請大家跟我看第一自然段。“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。”我畫的重點詞是“裝飾”。因為在城里，特別漂亮的東西才能叫做裝飾，而在鄉(xiāng)下，普通青藤結(jié)的瓜被稱作裝飾，所以我認為鄉(xiāng)下人家獨特。
師：哦，你看，這位同學(xué)真會學(xué)習(xí)。讀了課文找到了重點句，還找到了關(guān)鍵詞，我們也來看看這一句，鄉(xiāng)下人家是用什么裝飾的？
她已經(jīng)告訴大家了，用什么？
生：青、紅的瓜。
師：而且這裝飾是……什么樣的？
生：別有風(fēng)趣。
師：哎，那么鄉(xiāng)下人家的裝飾別有風(fēng)趣在哪兒呢？同學(xué)們，請你們聯(lián)系這個自然段的一、二兩句話來說一說，讀一讀，看看別有風(fēng)趣在哪兒？讀讀。
生默讀。
師：可以讀出聲音來。
生讀。
師：誰來說說？（略停）你說。
生2：我們一般都是住在比較大的房子里，可是鄉(xiāng)下人家住在一個小院里，房子很小。
師：嗯，房屋很小，但是——誰來接著說？（略停）你說。
生3：但是它們卻騰出一片空地來，在屋前的草地上種了好多花。
師：是呀。這些花怎么樣了？你把這句話讀一讀。
生3：當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜。它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。