當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候
四、教時(shí)安排：2教時(shí)第一教時(shí)
一、教時(shí)目標(biāo)：
學(xué)會生字，讀通課文，理清文章脈絡(luò)，明白飛機(jī)遇險(xiǎn)的過程。
二、教學(xué)過程：
1、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
（1）今天，我們學(xué)習(xí)《當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》這一篇課文。請同學(xué)們通讀課文，讀準(zhǔn)生字。若碰到有問題的可相互請教。
（2）檢查自學(xué)情況：
音：同行的兩種讀音（文中的該怎么讀？如何區(qū)分？能分別用上兩種讀音說一句話嗎？）
形：槳（漿）械融
掌握：重慶層層疊疊波濤洶涌螺旋槳凍僵機(jī)械師艙門跨到融化繼續(xù)歡騰口吻
（3）提出難以理解的詞語或句子。
2、再次讀課文，參照課后第4題，試給課文分段。口頭概括段意，對于第一段，要求學(xué)生抓住事情發(fā)生的時(shí)間等要素。
3、學(xué)習(xí)第一段：
（1）“遇險(xiǎn)”是什么意思？文中哪些語言寫出了飛機(jī)遇險(xiǎn)了？
（2）從這一部分語言中，你讀懂了什么？
抓住：事情出乎意料
情況很危急（理解機(jī)翼、螺旋槳、凍僵、墜、掠等詞義）
（3）你能有感情地讀讀這一部分語言嗎？（多指名幾個）
（4）讀整個第2自然段，你認(rèn)為該怎么讀？（打擂讀，齊讀）
（5）請?jiān)囍o第二自然段按事情發(fā)展順序分層。
4、布置作業(yè)：
抄寫生字詞及作業(yè)本對應(yīng)題。
讀熟課文
第二教時(shí)
一、教時(shí)目標(biāo)：
1、感受周恩來在危急關(guān)頭，把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己的高尚品德。
2、收集總理事跡，準(zhǔn)備開總理事跡介紹會。
二、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：面對這突如其來的危險(xiǎn)，小揚(yáng)眉因沒有傘包而急得哭起來是最正常不過的事了。總理聽到哭聲后是如何處理的呢？請同學(xué)們自由讀第二自然段，劃出你最敬佩總理的句子，再認(rèn)真讀讀，待會兒將你的理解和大家共享。
（1）抓住：立刻站起來
幾步跨到
馬上解開
親切地鼓勵
命令的口吻說
讓學(xué)生談?wù)剬偫磉@些行動的看法。（板書）
（2）依學(xué)生回答的先后順序逐句指導(dǎo)朗讀。
（3）總結(jié)：在這樣危急的關(guān)頭，總理能夠把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己，真是了不起呀！讓我們有感情地齊讀文章第二段。
2、教學(xué)第三段
（1）最后，飛機(jī)終于脫險(xiǎn)了。那是何等幸福的事！
指導(dǎo)朗讀
（2）結(jié)尾說“機(jī)艙里一片歡騰”，你想想那是因?yàn)槭裁矗?br> 3、齊讀全文
4、布置作業(yè)：
（1）完成作業(yè)本的作業(yè)
（2）準(zhǔn)備聽寫
（3）收集總理的故事，深入認(rèn)識總理，準(zhǔn)備開總理的介紹會。
教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)周恩來同志臨危不懼、舍已為人的高尚品質(zhì)。
2、練習(xí)按照提示給課文分段。
3、結(jié)合本課的生字詞，用“掠過”“歡騰”造句。
4、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候周恩來同志的動作、語言。
練習(xí)按照提示給課文分段。
教具準(zhǔn)備： 軟件、多媒體
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、板書課題，布置預(yù)習(xí)。
這篇課文講的是敬愛的周恩來總理的故事。請同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，再想一想：飛機(jī)遇到了怎樣的危險(xiǎn)；在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，周恩來同志是怎么做的。