當飛機遇險的時候
教學設計
第一課時
一、教學目標
（一）學習生字、新詞。
（二）練習用“鼓勵”、“歡騰”造句。
（三）有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點
（一）指導書寫筆畫多和容易寫錯的字。
（二）指導學生用“鼓勵”、“歡騰”造句。
三、教學過程
（一）談話導入。
這節(jié)課我們通過查字典自學本課生字、詞，并初讀課文，大體了解文章內(nèi)容。
（二）學生自讀課文，畫出文中生字、新詞，按要求查字典完成第一次自學。
（三）檢查自學。
1.指名按自然段讀課文，并注意正音。
本課共16個生字。其中“慶”、“槳”、“僵”、“衡”、“艙”、“融”、“騰”都是后鼻韻音，要注意讀準。
“著”是多音字，可出示多音字組詞，加以鞏固訓練。
2.指名分析字形結(jié)構(gòu)，重點指導：翼、衡、械、融這四個字。
“翼”字讓學生組詞：機翼。
（1）什么結(jié)構(gòu)？（上中下結(jié)構(gòu)）
（2）注意書寫：上面的“羽”字頭，在書寫時不帶“鉤”。
“衡”，讓學生組詞：平衡。
（1）什么結(jié)構(gòu)？（左中右結(jié)構(gòu)）
（2）中間部分怎樣寫：（中間是不是“魚”）
“械”
（1）讀準字音xi8，組詞：機械師。
（2）什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）
（3）右邊的第三筆和第四筆一樣嗎？
“融”
（1）讓學生讀準字音r$ng，組詞融化。
（2）“融化”是什么意思？（指冰或雪變成水就是融化。）
（3）什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）
（4）讓學生弄清左下方的，不要寫成或“羊”。
3.出示形近字組詞，作鞏固練習。
慶（ ） 累（ ） 獎（ ）
厭（ ） 螺（ ） 槳（ ）
設（ ） 旋（ ） 隊（ ）
股（ ） 旅（ ） 墜（ ）
4.指名讀詞語，進一步鞏固練習。
重慶 一般 機翼 冰甲 凍僵
下墜 平衡 掠過 艙門 鼓勵
融化 歡騰 螺旋槳 機械師
（四）指導造句。
1.理解詞義：
鼓勵：激發(fā)、勉勵的意思。
2.指名課文中帶有“鼓勵”一詞的句子。弄清句式。
3.例句：數(shù)學競賽前，媽媽鼓勵我，一定要取得好成績。
4.學生練習造句。
5.歡騰：歡喜得手舞足蹈。
6.指讀課文中原句，弄清句式。
7.例句：我們班被評為優(yōu)秀班集體的喜訊傳來，同學們立刻歡騰起來。
8.學生練習造句。
（五）作業(yè)。
1.寫生字、詞，熟讀課文。
2.在造句本上寫出造句。
第二課時
一、教學目標
（一）理解課文內(nèi)容，學習周恩來同志臨危不懼，舍己為人的高尚品德。