徐悲鴻勵志學畫
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復述課文。
2、學會16個生字，其中田字格上面的6個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。
3、學習給課文分段，說出段落大意。
4、教育學生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大為國爭光。
教學重點：
1、抓住能體現中心的詞句，通過朗讀體會徐悲鴻是如何勤奮刻苦，終于取得成就的。
2、學習給課文分段；訓練復述課文內容。
教學難點：
結合課文，了解徐悲鴻是怎樣“發奮努力”的。
教學媒體：
教學時間：三課時
板書設計：
3 徐悲鴻勵志學畫
勵志成才
奮發努
第 一 課 時
教學要求：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會生字新詞，結合課文體會詞義；正確、規范地書寫生字。
3、整體感知課文內容，理清文章脈落。
教學重點：
理清文章脈落。
教學過程：
一、揭題導入：
1、映示“駿馬”投影片，觀察圖上的駿馬，說說有何感受，引出“徐悲鴻”。
2、簡介徐悲鴻：（1895——1953）江蘇宜興人，為近代鄉村畫家，中國近代美術教育家。10多歲到上海，后勤工儉學赴法國學畫，師從達仰。經過勤奮刻苦的學習，終于取得了優異的成績。學成歸國后從事美術教育。
3、導入：你想知道徐悲鴻年輕時學畫的故事嗎？想知道他為什么會畫得這么好的嗎？今天我們就來學習講述徐悲鴻奮發努力學習繪畫的劉課文。
板書課題：徐悲鴻勵志學畫
4、指導讀準“勵”字，了解“勵志”的意思：奮發志氣，把精力集中在某方面。
二、初讀課文。
1、自讀課文，借助拼音讀準生字。
檢查：
①出示課后生字，讀準字音。
②區分下列字音：
前鼻音：不知疲倦 犯錯誤
后鼻音：徐悲鴻 鞠躬
�、圩x誰下列多音字：
沖著 向前沖 看重 重新
2、再讀課文，用“讀書要做記號”中學到的方法，在課本上做記號。
檢查：
�、倮首x下列詞語：
成績 改變 錯誤 不知疲倦
優異 激怒 清苦 勇往直前
�、谀男┰~語讀懂了，是怎樣讀懂的？還有哪些不懂的地方（同學可幫助解決，并說說自己是怎樣弄懂的）？
3、三讀課文，讀通句子。
檢查：
�、僦笇ёx好下列長句，讀出停頓：
年輕的畫題師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，后來又向法國著名的繪畫大師達仰學畫。
徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。
②指名分自然段逐段朗讀課文，幫助學生正音。
三、默讀課文，理清脈落。
思考題：徐悲鴻的志向是什么？為實現這一志向他是怎樣做的？結果怎樣？分別用哪幾個自然段來寫的？
提示：找出描寫徐悲鴻奮發努力、刻苦學畫的重點段，把課文分成三段。
四、指導書寫生字。
租、績、誤：左窄右寬。
躬：左旁后兩筆不能寫過“ ”。
倦：“ ”不能多橫。
改：左旁第三筆是“ ”。
五、作業。
1、見習字冊。
2、選擇下列多音字的正確讀音。
看重 重新
沖著
第 二 課 時
教學要求：
學習課文第一至六自然段，了解徐悲鴻是怎樣勤學苦練的。