徐悲鴻勵志學畫
教學重點：
學習徐悲鴻奮發努力的動人事例。
教學過程：
一、復習：
1、朗讀易讀錯的字音。
2、讀好下列長句：
年輕的畫題師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校，后來又向法國著名的繪畫大師達仰學畫。
徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。
3、齊讀課題，說說“勵志”的意思。
過渡：徐悲鴻為何要勵志學畫，他是怎樣刻苦學畫的呢？
二、導讀課文第一至三自然段。
第一自然段
1、自讀，說說讀懂了什么？
以讀代講，弄清徐悲鴻學畫的時間、地點。
2、卡片出示“刻苦努力”，朗讀體會徐悲鴻學畫的勤奮。
3、卡片出不“嫉妒”，說說詞義。用表示因果關系的句式說說“一些人”是什么原因要“嫉妒”青年畫師徐悲鴻的。
過渡：外國學生的“嫉妒”有怎樣的表現呢？
第二自然段。
1、指名表演朗讀第二自然段。抓往“沖著”、“別以為”、“天堂”、“也成不了”等詞，讀出外國學生傲慢欺人的語氣。
2、理解外國學生所說的話的意思。
3、齊讀。
過渡：外國學生是多么無禮與傲慢啊！徐悲鴻有什么表現呢？
第三自然段
1、指名朗讀。
2、畫出表現徐悲鴻志向的句子，指導朗讀，注意引號所表示的語氣。
3、討論：“真正的中國人”應該是什么樣的人？要用什么事實來說明真正的中國人的聰明才智和勤勉刻苦？
4、齊讀，體會徐悲鴻為中國人爭氣的堅定信念。
板書：勵志成才
三、導讀第四至六自然段。
第四自然段
1、出示第一句：從此，徐悲鴻更加奮發努力。
聯系上文，說說“從此”是什么意思？
為什么說“更加”？
說說“奮發”的意思。
2、對比朗讀體會：
徐悲鴻更加奮發努力。
徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
過渡：那么，徐悲鴻究竟怎樣“奮發努力”的呢？
第五、六自然段
1、默讀課文，找出說明徐悲鴻“不知疲倦”和生活清苦的重點詞句，做上記號。
2、交流：指名朗讀，注意讀好重點詞句。
3、說說“臨摹”和“潛心臨摹”的意思。
4、出示句子：他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
將上述句子改變順序，換個說法。
5、結合課文，說說徐悲鴻是怎樣“奮發努力”的？
四、默讀第四至六自然段，思考：