虎門銷煙(國標本教案3篇+練習+教學實錄)
2、師出示“……先……再……然后……”及練筆要求。
3、小組合作練說，并互評。
4、推薦或自薦說，師生共評。
5、怎么說就怎么寫。
五、練習鞏固
1、小練筆
2、同桌互相復述課文。
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教學要求
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
4.認識虎門硝煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
教學時間 三課時
第一課時
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
教學過程：
一、揭示課題
1、扣圖引題。
（1）出示雕像圖。
（2）討論下面問題：這幅圖上畫的是誰？誰知道林則徐是什么人？他曾經做過一件什么了不起的事？
（課前可讓學生搜集資料，接下來可交流搜集到的有關林則徐或虎門硝煙的資料，加深對課文的理解。）
2、板書課題，解題。
3、讀了課文后你想知道什么？
二、初讀課文
1、范讀討論。
（1）錄音范讀課文。
思考：事情發生在什么時間？什么地點？事情的大致經過怎樣？
（2）讀后討論上述思考題。
2.自讀課文。
要求：
（1）輕聲練讀生字表上的字，讀準字音。
（2）邊讀課文邊畫出生字組成的詞語。（聯系上下文或查字典理解詞語的意思。）
（3）逐段讀順句子，讀通課文。
3.試讀課文
指名分段試讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。
三、指導寫字
1、“泄、侮”按筆順描紅。
2、“寨”結構要勻稱，筆畫要緊湊。
四、作業
抄寫本課生字詞。
第二課時
教學要求：
認識虎門硝煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
教學過程：
一、復習檢查
1、指名正確流利地讀課文。
2、指讀由生字組成的詞語。
一、細讀課文
3、細讀第一自然段。
（1）指名讀第一自然段
（2）說說這一自然段告訴我們什么。
（3）什么樣的日子才“值得紀念”？（板書：值得紀念）
（4）讀了這一段你想知道什么？
2、細讀第六自然段
（1）自讀第六自然段，理解有關詞語。
（2）說說這一段告訴我們什么。（板書：打擊囂張氣焰，表明不可欺侮）
（3）讀了這一段你想知道什么？
3、|細讀第二自然段。
（1）自讀課文。
（2）指名說說從哪兒看出虎門寨這一天不同尋常。（板書：水泄不通彩旗林立）
（3）有感情地朗讀，體會壯觀場面。
（4）討論：
為什么來到海灘的人這么多？文武官員到場說明什么？為什么邀請外國商人到場觀看？
（4）齊讀第二自然段。
一和六自然段由于時間關系，可在第一課時就教完，不必放入第二課時。
4、細讀第3~5自然段。
（1）指名讀第三自然段。