西師版四年級語文下冊全冊教案 2
齊威王： 上 中 下 （第二次）
田 忌： 下 上 中 贏
15、聰明的使者
教學目標
1、認識并正確書寫本課生字，聯系上下文理解“梢”、“使命”、“許配”等詞語的意思。
2、理解課文內容，體會聰明的使者是怎樣找準事情的關鍵，用不同的辦法解決問題的。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并用自己的話把這個故事講給別人聽。
教學重點
理解課文內容，體會使者是怎樣動腦筋，用智慧找準事情的關鍵，用不同的辦法解決問題的。
教學準備
教師：生字、新詞卡片。
學生：搜集、閱讀有關“五難求婚使”、“文成公主和親”的資料或書籍。
教學時間
2課時。
第一課時
教學過程
一、故事引入，激發興趣
1、談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師和大家一起學習一個智慧故事：《聰明的使者》。教師板書，學生齊讀課題。
2、讓我們走進課文，去體會使者遇事是怎樣積極動腦，了解他的絕頂聰明和非凡的智慧吧！
二、讀文識字，整體感知
1、默讀課文，用自己喜歡的符號勾出本課的生字和新詞。遇到不認識的字和不理解的詞語做上記號。（自己試著用工具書解決）
2、學生自主識字，理解詞語。
3、小組內交流識字、解詞情況。
提個醒：哪些生字易寫錯？如：“配”左邊不能寫成“西”。哪些生字易讀錯？如：“蕃”讀“bō”，不讀“fān”；“拴”讀翹舌音。
使命：派人辦事的命令，多比喻重大責任。課文里指贊普松贊干布派大臣祿東贊到長安求婚。
許配：由家長做主，跟某人訂婚。課文里指唐朝皇帝把女兒文成公主嫁給松贊干布。
4、教師出示生字、詞語卡片檢查認讀情況，大家相互幫助正音。
5、同桌讀課文，看誰讀得正確、通順，不加字、不減字。
6、自由讀課文，想一想：這篇課文主要講了什么事？皇帝向使臣們出了哪三個問題？分別在課文哪些段？
第二課時
教學過程:
一、精讀課文，理解感悟
過渡：這是一個傳說故事，讓我們一起去了解整個故事的來龍去脈，知曉它的前因后果。
1.學習第一段。
自由讀文，思考：這一段主要講了什么內容？（交代了事情起因：唐朝皇帝嫁女賽智慧，松贊干布派祿東贊到長安求婚。）
2.學習二、三、四段。
(1)齊讀課文二、三、四段。
(2)分組討論學習。
①故事中一共有三個小故事，你最喜歡哪個小故事？按學生的回答把喜歡相同小故事的編排在一組，四人一小組。
②小組合作，討論學習。
師引導學習方法：先讀文，然后勾出描寫皇帝出題的句子及祿東贊想辦法解決問題的句子。最后討論發言：祿東贊的辦法好在哪里？你還有沒有別的更好的方法？把自己的體會和想法說給伙伴聽聽，小組長要注意綜合大家的意見。
③分組匯報，全班交流。
小組長代表小組匯報學習情況，其他同學注意傾聽別人發言，及時補充自己小組的不同意見。（按順序，一個故事接一個故事地匯報）
師要注意引導、點撥學生，抓住重點句子，體會祿東贊在解決問題時是怎樣抓住關鍵環節想辦法解決問題的，從而體會他的聰明才智。