15 一個中國孩子的呼聲（5篇）
（指導感情朗讀）
2.體會“世界并不太平”
師：可惡的戰爭奪去了最最親愛的爸爸的生命，當我們還沉浸在悲苦之中時，回望如今的世界又是怎樣一番景象？
（學生再讀課文，找出有關句子。）
生：老師，如今的世界并不太平，有不少地區還彌漫著戰火的硝煙。
生：罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
師：“和平之花”雖然美麗，但是它是很容易被破壞的。
師：環顧這不安寧的世界，你能列舉具體事例說說嗎？
生：XX年9月11日，美國紐約世貿大廈遭受恐怖襲擊，頃刻間倒塌，死傷無數。
師：不太平的世界，讓人們不知道后1秒鐘等待我們的將是什么!
瞬息間的灰飛煙滅，留給我們是無盡的痛!
生：阿富汗戰爭讓無數的婦女、兒童無家可歸。
師：戰爭中婦女、兒童是真正的弱者。
生：車臣恐怖分子綁架人質案，讓三百多名人質死于非命。
師：那里面多數是我們的同齡人。
生：還有伊拉克戰爭，至今伊拉克人民都生活在恐怖之中。
師：整天都在提心吊膽中熬過，那是怎樣的一番滋味呀!
師：同學們，當大量的事實展現在我們面前時，你作何感想呢？
生：老師，我渴望世界和平。
生：老師，我憎恨戰爭，我提議大家都來呼吁：我們要和平!
生：我想對那些恐怖分子說：生命對于人來說是無價之寶，請愛惜它吧!
生：難道鮮花、歡笑、和平、安寧不能讓那些恐怖分子放下罪惡的屠刀嗎？
……
師：千言萬語道不盡我們心中的期盼，我們無法阻止戰爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。讓我們將心中的渴望化作我們共同的聲音。
齊聲動情朗讀：“讓那已經能夠聽到腳步聲的2l世紀，為戰爭敲響喪鐘……充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!”