教學目標1、認識8個生字，會寫12個生詞。2、讀懂課文，理解含義深刻的句子。3、體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心。重點難點引導學生通過理解骨髓移植對小錢的重要，中國臺灣青年在余震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫護人員的...

【背景】新課程標準明確提出：提倡轉變學生的學習方式，培養學生主動參與、樂于探究、交流合作的學習態度。因此在課堂中就要求我們喚醒學生的學習欲望，鼓勵學生主動參與，自主學習，做到師生共同探討，努力構建高效的課堂。...

【教學目標】1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、中國臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。...

1、課前師生搜集有關臺灣、白血病、骨髓移植等方面的資料，為理解課文有關內容做好準備。2、在初讀課文時，可以讓學生邊讀邊思考課文寫了一個怎樣的故事，從總體上把握課文內容；然后畫出使自己深受感動的語句或段落，在空白處寫上感受，...

教學目標1.認識8個生字，會寫12個漢字2.能有感情地朗讀課文.3.感受海峽兩地人民的人間真情教學過程一、課前交流，在游戲中感知“給予是快樂的！...

激情對話品味語言 四年級上冊《跨越海峽的生命橋》教學實錄及反思連江附小鄭黎清板書課題：22、跨越海峽的生命橋師：今天，我們繼續學習生齊：跨越海峽的生命橋師：這是座用愛搭起的生齊：生命橋師：再讀，強調生命橋。...

一、教材解讀本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...

一、導入新課師：孩子們，這節課我們繼續學習第二十二課《跨越海峽的生命橋》。師：上節課我們已經整體感知了課文，現在，我們再次走進這個真實的故事。請大家回憶一下，文章主要講了一件什么事？生1：臺灣青年為杭州的小錢捐骨髓。...

1.續寫一：自從小錢的白血病好了，小錢立刻向臺灣青年要“qq”號，小錢每天都要上“qq”和臺灣青年聊天。突然，有一天，，小錢在“qq”上邀請道：“臺灣青年，請你明天來我們杭州西湖玩，好不好？我期待你的來到”“好！...

教學要求1.知識與技能⑴學習并掌握本科的生字新詞⑵理解課文內容，體會“跨越海峽的生命橋”的含義⑶有感情的朗讀課文2.過程與方法以讀為主，引導學生體會人物的內心世界，體會人們高尚的精神品質。...

一、教材簡析《跨躍海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”主題單元中的一篇閱讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一...

課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人。學習時在讀懂課文的基礎上，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。在反復誦讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。學習作者的表達方法。...

一、多音字組詞間：jiān（）（）jiàn（）（） 二、用加粗詞語造句1、他患了嚴重的白血病。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的...

【預習要求】：學生預習課文，要求：讀準字音、讀通課文、了解課文內容，完成練習題。1.課文向我們講述了一個 的故事，這個故事讓人 ，讓人 。...

《跨越海峽的生命橋》教后反思11月25日我執教了《跨越海峽的生命橋》一文，課文講述了一個發生在1999年的真實故事。大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...