教科版四年級語文下冊全冊教參第八單元
這是說總理整整工作了一夜，極言工作時間之長�！昂攘艘粫䞍翰琛保砻鏖g休時間很短。雞叫，表明天亮了。上午睡覺，下午參加活動，活動太多。聯系前文，既可看出總理能力強，智慧超群，工作效率高，又可看出總理太勞累，是在夜以繼日、日以繼夜地工作，真是一腔熱血獻國家，鞠躬盡瘁為人民。
“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”
這是作者在抒發激越的情感。共4句。第1句，表明無比勞苦、十分簡樸就是中國總理的風格，句中洋溢著自豪情感。第2句，說明總理的可貴精神與高尚品格絕非虛浮的頌揚，而是真實的，“我看見了”，“我”是目擊者，句中流淌著幸福情感。第3句是文章點睛之筆，指出這一夜不過是總理辛勞與簡樸的例證，是他全部工作與生活的縮影。周總理一生都在辛勤地操勞，追求清正廉潔，這句話中翻滾著作者沖動的情感。第5句用反問形式向世界呼喊：你們看不到這樣的總理，因為其他任何一個國家總理不可能如此；我看見了這樣的總理，因為我目睹了總理“一夜的工作”，這句中蘊涵了澎湃的激情———自豪、幸福、激動相融之情。
〔寫作特點〕
1.選材典型。
本文只選擇周總理“一夜的工作”作具體記敘。這一夜工作代表了總理的一生工作，贊美了總理令人敬服的精神與品格。作者選取了典型性材料，采取以點帶面的方法來構思�？偫砜少F精神的內涵是博大的，作者只選取了兩方面來寫：一是工作上的一絲不茍與超群的能力，二是生活的簡樸與平凡。
2.多種表現手法的綜合運用。
文章運用了對比法，比如宮殿式辦公室中簡樸的設備；“我睡覺”與周總理在工作，位高卻飲食平平等，都是用對比法。數字法在本文也多次使用，如“一張”“一盞”“兩把”“一尺”“一疊”等都突出了總理的精神與品格。此外，作者恰當地運用了記敘與抒情。特別是結尾段的抒情，升華了主題，把周總理放到全世界去頌揚，表明總理的精神與品格無與倫比。
教學建議
〔教學目標〕
1.通過本文的學習使學生了解周恩來總理一夜的工作的情況，了解他工作認真、生活簡樸。進而體會到周總理是一個愛國愛民、艱苦樸素、不辭辛勞的人，從而使學生對周總理產生崇敬和熱愛之情。
2.深入理解課文內容，理解重點語句的深刻含義。
3.正確、流利、有感情地朗讀全文。
4.認識5個生字。會寫出12個生字及注意生字結構。
〔教學重點、難點〕
1.通過學習課文，找出重點詞句，體會其含義，并且能夠結合自己的生活體驗去真正體會總理的可敬可愛之處。
2.查找資料，對周總理的事跡有更全面的了解。
〔教學準備〕
1.教學掛圖或多媒體課件。
2.查找相關總周理的資料。
〔教學時間〕
建議本課教學2課時。
〔操作要點〕
1.讀書指導。
�、偶で閷�，板書課題。
①由于記錄周總理的事跡和歌頌總理的有關文章很多，可以由教師出示贊揚周總理的詩句，讓學生談談感觸最深的地方，或者是直接讓學生們講一講有關周總理的故事，激發學生學習興趣。
�、诎鍟n題。
�、瞥踝x正音，讀通課文。
�、僮寣W生們用喜歡的方式讀課文。讀準字音，把句子讀通順。