西師版四年級語文下冊全冊教案3
第三課時
教學(xué)過程
作文指導(dǎo)之七
一、 讓學(xué)生讀題，理解題意。
二、 審題，明確習(xí)作的要求
1、 指名讀，其他人思考習(xí)作的要求
2、 指名反饋，教師小結(jié)：
3、 大膽想象
4、 寫出自己的所思所想，表達(dá)自己美好的愿望。
三、 大膽想象，說一說
教師：你們想寫什么？請你們大家先自己交流下。
集體反饋，教師對學(xué)生好的想象適當(dāng)?shù)慕o予肯定‘
四、 指導(dǎo)寫作
1、 想象要大膽
2、 注意想象的內(nèi)容要能表達(dá)美好的愿望。
3、 圍繞一個意思來寫，要把事情敘述清楚。
五、 學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)輔導(dǎo)。
第四課時
教學(xué)過程
一、 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)
二、 針對巡視的情況對學(xué)生的作文進(jìn)行指導(dǎo)講解
三、 集體評議，修改習(xí)作
四、 對個別學(xué)生（好、中、差）的作文進(jìn)行介紹范讀并給予當(dāng)場修改，采取老師幫改和自己改以及同學(xué)幫改的形式進(jìn)行
五、 學(xué)生再次修改自己的作文
六、有時間的話課內(nèi)滕正作文
30、牧場之國
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美。
3、體會作者用生動的語言所展示的詩情畫意，摘抄自己喜歡的詞句。
4、感受荷蘭美麗的風(fēng)光。引起小朋友的贊美和向往。
教學(xué)重、難點
重點：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過朗讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。
難點：將優(yōu)美的語言通過積極的想象變成美麗的生活畫面，激發(fā)學(xué)生對荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。理解文章詞句，體會詞句的美、文章的美。
教學(xué)時間
2課時。
第一課時
教學(xué)過程
一、說話練習(xí)，導(dǎo)入課文今天三分鐘說話的話題是“各國風(fēng)采”，說說你所了解的一些國家情況。
我也知道一個國家，它在歐洲西部，是一個水之國，花之國，牧場之國，那就是荷蘭。它又叫尼德蘭，是一個低地之國。（板書：牧場之國）大家了解荷蘭嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。荷蘭有著這么美麗的景色，今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。（畫面展示荷蘭風(fēng)景）
二、自讀課文，初步感知
1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說說在這個迷人的國度里什么最吸引你。
2、再來讀讀課文，你可以用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。