西師版四年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案3
教學(xué)重、難點(diǎn)
在綜合性學(xué)習(xí)中提高語文素養(yǎng)，把自己感受較深的一次假日生活清楚、具體地寫下來。
教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、溫故知新
1、學(xué)生自主閱讀三個(gè)句子。
2、同桌相互讀,糾正字音。
3、自己讀一讀,想一想這些句子有什么規(guī)律和特點(diǎn)。
4、談?wù)劇昂米x書”、“讀好書”、“讀書好”三者各自的意思。討論、交流第一句中三個(gè)短語相同和不同的地方。
5、再讀二、三句，在小組內(nèi)交流自己的體會(huì)，“不怕辣”、“辣不怕”、“怕不辣”三者意思有何不同？“知足者常樂”和“常樂者知足”各自的意思是什么？體會(huì)漢語的表達(dá)非常靈活有趣。
6、試著說一說類似的句子。
二、語海拾貝
1、學(xué)生自主讀詞語，不理解的通過查字典、與同伴討論解決。
2、齊讀四字詞語。
3、演一演：師生互動(dòng)游戲——“你來比畫我來猜”，一學(xué)生背對(duì)老師，老師選題中的一個(gè)詞語，抽其他學(xué)生或全班參與，可以用動(dòng)作、表情、語言描述等來演繹，但不能說出這個(gè)詞語。
4、說說這些詞語的共同特點(diǎn)。談表演過的體會(huì)：這些四字詞語都是表現(xiàn)人物交流時(shí)不同情態(tài)的詞語。
5、哪些詞語用在好的事物方面？哪些又是用在壞的事物方面？
6、鞏固。看誰記得快，出示詞語第一個(gè)字，學(xué)生快速搶答出該詞語。
7、說說自己知道的關(guān)于“說”的詞語。
第二課時(shí)
三、開心一刻
1、讀一讀，樂一樂，再想一想，悟一悟。
2、交流讀后所獲取的知識(shí)。
說說笑話讓人發(fā)笑的地方在哪里。（準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“具體”和“抽象”）應(yīng)該怎樣才能避免這種情況？
3、要求學(xué)生回家后把笑話講給家人聽。
四、綜合性學(xué)習(xí)
1.提出本次活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)。
師：孩子們，購物是生活中必不可少的事，我們?nèi)辍⑸痰辍⑥r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地方購物時(shí)要說些什么，如何選擇商品，如何與對(duì)方打交道。平時(shí)你都是怎么做的呢？
2.分組交流。
交流各自購物的經(jīng)過，說清楚自己如何選擇，怎樣與對(duì)方打交道。
3.各組推選一名學(xué)生在全班交流，老師適時(shí)評(píng)價(jià)。
如，生：我買了一包洗衣粉，這是家里需要的；買了一包餅干，這是媽媽愛吃的；還買了一包瓜子，這是我愛吃的。
4.師隨機(jī)采訪學(xué)生在購買前是否心中已經(jīng)想好要買哪些物品。
總結(jié)：看來孩子們真會(huì)當(dāng)小主人，在購物前都做好了調(diào)查，做到心中有數(shù)，購買需要的商品，不亂花錢。
5.老師講解保質(zhì)期的常識(shí)。
出示餅干、方便面。請(qǐng)學(xué)生看這些商品的保質(zhì)期（其中方便面為過期商品）。最后，請(qǐng)同學(xué)們看看自己買的商品是否過期。
6.文明購物的評(píng)價(jià)。
師：小朋友們?cè)谫徫飼r(shí)是否文明呢？讓老師和同學(xué)一起來演一演吧！師生合作演小品：請(qǐng)一位學(xué)生扮演超市營業(yè)員，教師扮演購物小朋友，去購物時(shí)對(duì)營業(yè)員沒有禮貌，喂喂亂叫。接著教師再扮演另一個(gè)學(xué)生，問營業(yè)員時(shí)較有禮貌。觀看表演后，學(xué)生進(jìn)行評(píng)判。請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)判購物的行為是否文明。
第三課時(shí)
五、習(xí)作百花園
1.教師出示學(xué)生假日生活的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.學(xué)生先和同學(xué)相互說一說自己感受最深的一次假日生活，注意把自己感受最深的地方講清楚、具體。