西師版四年級語文下冊全冊教案3
3.全班交流。
4.師生共同評價學生的講述。
5.學生分小組討論、交流。自己準備寫什么？如何寫？老師巡視，鼓勵學生著力表現假日中自己感受到的快樂。
6.學生動筆作文，把自己所講過的文字記下來。
7.寫完后進行自我修改或交換修改。
8.再有感情地讀給小組內的同學聽。
9.小組推薦本組的優秀習作到全班朗讀、展示。
第四課時
六、自主閱讀園地
1、提示本單元學習的閱讀方法
2、學習自主閱讀，進行批注、勾畫。
3、學生互相交流閱讀感受、體會、收獲。
26、納米新星
教學目標：
1.整體感知課文內容,理清文章思路.
2.培養學生篩選信息能力,了解納米的有關知識和應用前景.
3.激發科學興趣,培養學生勇于大膽想象的科學精神.
教學重難點:
1.培養篩選信息能力.
2.激發大膽想象的精神.
課時安排：二課時
第一課時
教學過程
一.導入,激發興趣.
�。奂{米和納米技術都很微觀,對學生來說很陌生、很抽象。教師出示關于納米和納米技術的圖片，可以增加直觀感,能較好地激發學生的學習興趣.］
1.導語:大家是否還記得在科幻世界里那些隨意消逝變化的人嗎?還記得在神話世界里,孫悟空的七十二變嗎?現在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里,不是在神奇的神話里,而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時代！那么什么是納米?什么是納米技術?大家想不想了解有關這方面的知識?
納米機器人（描述的是一個納米機器人在清理血管中的有害堆積物。由于納米機器人可以小到在人的血管中自由的游動，對于像腦血栓、動脈硬化等病灶，它們可以非常容易的予以清理，而不再用進行危險的開顱、開胸手術。）
.納米技術制作的中國地圖.（這是中國科學院化學所的科技人員，利用納米加工技術在石墨表面，通過搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢？打個比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當于把該幅地圖放大到中國遼闊的領土的面積。）
3.板書課題: 簡述:這篇科學小品文向我們簡單而準確地介紹了納米,納米技術等科學知識,展示了納米技術美妙的前景.
4.出示目標.
二.聽讀課文,整體感知.
［本文通俗生動，層次分明。在指導閱讀時可抓住文中關鍵詞句理清思路,把握說明內容.通過討論交流，體會深入淺出,生動有趣的說明方法.本環節旨在讓學生從整體上感知課文內容,并鍛煉學生快速閱讀、篩選信息的能力和語言概括能力,并培養圈點批注的自學能力.］
1.聽范讀,教師出示“自學指導”.(大屏幕顯示“自學指導”內容)
a.用筆勾畫關鍵詞句(領起句,關鍵句,總結句)
b.用簡潔的語言概括內容,理清思路.
c.探究不惜筆墨描述外科手術情景的原因.
2.小組討論.（圍繞“自學指導”中涉及的問題，交流意見，討論解決。）
3.師小結.
明確:a.關鍵詞句:切除腦垂體瘤，該如何進行呢？ 腦垂體小手術刀大，那該怎么辦呢？ 醫生是如何完成不流血的外科手術呢？ 什么是納米機器人，什么又叫納米？ 不僅僅是外科手術，總有一天，你會發現…… 當這一天到來時，你就會發現，在某一方面最小的的確是最好的。