習作5(蘇教版第八冊語文教案)
授后小記：（兩課時）
明確這次寫作的內容，要求。本次的習作對象是身邊的一兩種植物。習作的內容是：你的發現、你的研究成果。指名讀例文，想想：小作者是怎么寫的呢？互相討論、交流，讓學生自己悟出來。讓學生學會按照順序觀察，寫出植物的特點。
1、觀察順序：
時間順序。（四季，早、中、晚）
方位順序。（立足點）
動用感知器官的順序。
整體到部分，部分到整體，部分到部分。
由靜到動或由動到靜。
2、寫出特點。
抓住要點，考慮周到。
觀察細致，全方位地感知體驗。
用詞恰當，表達清楚。
讓孩子們發揮想象，形象生動，增強美感將剛才討論中自己感興趣的植物寫下來，注意詳略得當。將剛才討論中自己感興趣的植物寫下來，注意詳略得當。
教學反思（第二課時）
如何寫好植物：
要寫某種植物，先要觀察它的外觀形態（就是形狀、狀態）。如花、草、樹等，它們的根、莖、葉、花、果的顏色、形狀都不盡相同。我們就要仔細觀察，互相比較，找出它們之間的不同點，就能抓住它們的特征。
寫植物要做到言之有序，即先寫什么，后寫什么，再寫什么，都要心中有數，這樣才能層次清楚，條理分明。為了寫作時有一定順序，看圖時首先要確定好順序，先看什么，后看什么。一般地說，觀察順序就是寫作順序。
一般講來，寫植物的順序有兩種：一是靜態觀察的基礎上，按照植物的主干、枝杈、葉片、花朵、果實等在空間位置的順序來寫，如先寫主干，再寫枝杈，后寫花朵或果實，具體先寫什么，詳寫或略寫什么，要根據文章的中心、重點來決定；二是在動態觀察的基礎上，按照月份、季節的順序，也可以按照早、午、晚的順序，如先寫春季里，植物的葉怎樣、花怎樣、枝怎樣，夏季里的葉怎樣……秋季里又怎樣……要注意的是敘述中要有重點，要突出植物在不同生長期里的特點。