10.統計 復式條形統計圖
8、滲透科學的統計思想
這只是五年級幾個同學投球距離情況的統計,其他小組是否也這樣,活動課大家可以實際投一投,將數據收集起來再比較。
[通過與單式條形統計圖的區別,引導學生討論交流,一方面進步加深對復式條形統計圖的認識,體會復式條形統計圖的優點;另一方面引導學生對圖中的信息進行簡單分析、判斷。]
三、綜合應用
1、根據某學校各年級學生近視人數的統計表中的數據,完成復式條形統計圖。(圖,表略)
(1)思考:畫統計圖要注意些什么?
(2)學生獨立,補充完整復式條形統計圖。
(3)(實物投影展示)說說你是怎么畫得又快有好的?
(4)分析:從圖中你了解到了哪些信息?看了這個統計圖,你有什么想法?
2、分析統計圖:
思考:
(1) 這個班至少有多少人?哪一項體育達標的人數最多?
(2) 你會比較男、女生每項體育達標合格的情況嗎?
(3) 你還能想到什么問題?在小組里交流。
四、全課總結
通過今天的學習,你對復式條形統計圖有了那些了解?
五、拓展延伸
欣賞不同的復式條形統計圖,課后同學有興趣去搜集這樣的圖。