復式統計表
學生看圖
口答:(c、d類學生口答)
學生小組合作完成表格
ab類學生帶動cd類參與小組合作學習
教 和 學 的 過 程 內 容 教 師 活 動 學 生 活 動
怎樣改進?
②優化1:(課件)
電腦演示合并過程,刪去重復欄目,簡化“瘦身”。
再看現在的 這張表有什么想法?預設:學生講不出教師再引導暗示學生。
③優化2:(課件)
為了區分是哪個小組的統計情況,將“人數”改寫成各小組的名稱。
這里的橫欄主要反映出什么?豎欄又反映了什么?(小組的名稱)中間的這部分又表示什么?
④優化3:(課件)
看來這張表格出現了三塊內容,為了更清楚的看懂統計的內容,我們將左上方的表頭分成三部分,橫欄表示性別(靠近的這部分寫上“組別”)。豎欄……中間這一塊表示人數(中間部分寫上“人數”)。
⑤優化4:(課件)
為了更清楚看出參加各小組男生人數總和、女生人數總和以及所有參加興趣小組總人數,制表時我們還應增加一欄---總計。
2、嘗試填表。
(1)現在老師想填航模小組女生人數應該填哪一格。學生上來指一指。(箭頭說明)那綠顏色覆蓋的格子填什么呢?黃顏色格子覆蓋的格子填什么?灰色部分覆蓋的格子填什么?紅顏色這一格呢?由點到面
如果現在給你們這樣的表格你們能完成嗎?
(2)學生填寫,指名展示(提醒,別忘記填寫日期)(巡視,注意核對兩個學生的數據,先展示正確且書寫工整的,最好找個錯誤的。)