復式統計表
學生看圖
口答：（c、d類學生口答）
學生小組合作完成表格
ab類學生帶動cd類參與小組合作學習
教 和 學 的 過 程 內 容 教 師 活 動 學 生 活 動
怎樣改進？
②優化1：（課件）
電腦演示合并過程，刪去重復欄目，簡化“瘦身”。
再看現在的 這張表有什么想法？預設：學生講不出教師再引導暗示學生。
③優化2：（課件）
為了區分是哪個小組的統計情況，將“人數”改寫成各小組的名稱。
這里的橫欄主要反映出什么？豎欄又反映了什么？（小組的名稱）中間的這部分又表示什么？
④優化3：（課件）
看來這張表格出現了三塊內容，為了更清楚的看懂統計的內容，我們將左上方的表頭分成三部分，橫欄表示性別（靠近的這部分寫上“組別”）。豎欄……中間這一塊表示人數（中間部分寫上“人數”）。
⑤優化4：（課件）
為了更清楚看出參加各小組男生人數總和、女生人數總和以及所有參加興趣小組總人數，制表時我們還應增加一欄---總計。
2、嘗試填表。
（1）現在老師想填航模小組女生人數應該填哪一格。學生上來指一指。（箭頭說明）那綠顏色覆蓋的格子填什么呢？黃顏色格子覆蓋的格子填什么？灰色部分覆蓋的格子填什么？紅顏色這一格呢？由點到面
如果現在給你們這樣的表格你們能完成嗎？
（2）學生填寫，指名展示（提醒，別忘記填寫日期）（巡視，注意核對兩個學生的數據，先展示正確且書寫工整的，最好找個錯誤的。）