復式統計表
b類學生回答
教 和 學 的 過 程
內 容 教 師 活 動 學 生 活 動
三、鞏固訓練，拓展加深。
（3）反饋適當強調日期：1、指名匯報 總計是多少：你是怎么算的？可以用這樣的兩中方法來驗算計算、填表是否正確。2、全班校對
同學們，你們現在能幫助輔導員解決這三個問題嗎？指板書，學生齊說。
那這張表格除了幫助輔導員解決了黑板上的三個問題，你還能獲得哪些信息？
如果把前面四張統計表叫做單式統計表（單擊課件），那這張表可以叫做？預設：1、雙式統計表。可以，還可以叫做復式統計表，板書：復式統計表。揭示課題。
認識復式統計表的特點：
（1） 比較：同學們，看這張單式統計表你能知道什么？
引：我們僅僅能知道這一個小組的情況，再看這張復式統計表，我們不僅知道每個小組的情況，而且還知道四個小組總的情況。
追問：那你們現在覺得這兩張表有什么不一樣？誰來說說看！
談話：2008的北京奧運會是無與倫比的……讓我們一起來看看近幾屆奧運會我國體育健兒的表現吧。
②數學閱讀： 2008北京奧運會獎牌榜（課件）
③師生合作完成下面統計表。（課件）
中國體育代表團在第27-29屆奧運會上獲得的獎牌數如下：
第27屆：金牌28枚，銀牌16枚，銅牌15枚 第28屆：金牌32枚，銀牌17枚，銅牌14枚 第29屆：金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28枚 (1)哪屆奧運會獲得獎牌最多？ （2）從上面的統計表中，你了解了什么？請你暢想一下第30屆奧運會……