復式統計表
b類學生回答
教 和 學 的 過 程
內 容 教 師 活 動 學 生 活 動
三、鞏固訓練,拓展加深。
(3)反饋適當強調日期:1、指名匯報 總計是多少:你是怎么算的?可以用這樣的兩中方法來驗算計算、填表是否正確。2、全班校對
同學們,你們現在能幫助輔導員解決這三個問題嗎?指板書,學生齊說。
那這張表格除了幫助輔導員解決了黑板上的三個問題,你還能獲得哪些信息?
如果把前面四張統計表叫做單式統計表(單擊課件),那這張表可以叫做?預設:1、雙式統計表。可以,還可以叫做復式統計表,板書:復式統計表。揭示課題。
認識復式統計表的特點:
(1) 比較:同學們,看這張單式統計表你能知道什么?
引:我們僅僅能知道這一個小組的情況,再看這張復式統計表,我們不僅知道每個小組的情況,而且還知道四個小組總的情況。
追問:那你們現在覺得這兩張表有什么不一樣?誰來說說看!
談話:2008的北京奧運會是無與倫比的……讓我們一起來看看近幾屆奧運會我國體育健兒的表現吧。
②數學閱讀: 2008北京奧運會獎牌榜(課件)
③師生合作完成下面統計表。(課件)
中國體育代表團在第27-29屆奧運會上獲得的獎牌數如下:
第27屆:金牌28枚,銀牌16枚,銅牌15枚 第28屆:金牌32枚,銀牌17枚,銅牌14枚 第29屆:金牌51枚,銀牌21枚,銅牌28枚 (1)哪屆奧運會獲得獎牌最多? (2)從上面的統計表中,你了解了什么?請你暢想一下第30屆奧運會……