五年級數(shù)學上冊第八單元導學案（蘇教版）
（2）像這里公式中的a×4和a×a，還有簡便寫法，請大家到課本100頁看一看，了解含有字母的乘法式子的簡便寫法。
提問：你看懂了什么?
反饋時強調(diào)以下幾點：
①.數(shù)和字母相乘時的乘號可以寫成小圓點（注意小圓點的位置），通常都省略不寫，但數(shù)必須寫在字母的前面。如a×4通常寫成4a。字母與字母間的乘號也可寫成小圓點，通常也省去不寫。如y通常寫成xy。
②.1與任何字母相乘時，“1”可以省略不寫。如1×a或a×1都記作a。
③.在含有字母的式子里，加號、減號、除號都不能省略，如280-b不能寫成280b。
④.兩個相同的字母相乘，可以寫成平方的形式。注意2a與a2的區(qū)別。提問：2a與a的平方有什么不同?
三、鞏固案
1.完成“練一練”。
（1）做第1題。讓學生在課本上用簡便方法改寫。
（2）做第2題。先讓學生讀題，獨立完成，后集體交流。
（3）做第3題。
2.做練習十八第1題。讓學生用字母式子填寫總價。
3. 做練習十八第2題。讓學生看圖填寫路程的米數(shù)。
4.做練習十八第3題.學生填寫后集體交流。
5.課堂小結(jié)。
四、實踐案
閱讀111頁“你知道嗎？”學生自己讀一讀。
提問：你知道韋達是一位什么樣的人?他為數(shù)學界做出了怎樣的貢獻?
學生說說自己的讀后感想。
【教學反思】
2.用含有字母的式子表示稍復雜的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式
教學內(nèi)容：教科書第101～102頁例4～例6、“練一練”，第103頁練習十八第4-5題。
教學目標：
1.讓學生進一步理解并學會用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示稍復雜的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式。
2.讓學生進一步掌握用字母表示數(shù)的方法，增強用字母表示數(shù)的意識，加深對用字母表示的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系以及計算公式的理解。
3.讓學生初步學習用符號語言進行表述、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學表達方式的嚴謹性、概括性以及簡潔性。
教學重點：理解用含有字母的式子表示稍復雜的數(shù)量關(guān)系。
教學難點：把數(shù)代入含有字母的式子求值。
教學準備：小棒，掛圖。
教學流程：
一、預習案
1.擺一擺：用小棒照樣子（數(shù)學書101頁第一個例題圖）擺三角形，思考：每增加一個三角形要多幾根小棒？
2.憶一憶：長方形的周長與面積計算公式。
二、導學案
1.教學例題4 ’
星期天，小明和表妹一起在玩擺小棒的游戲，看，這是他們擺的小棒。(出示掛圖)你會擺嗎?你會接著往下擺嗎?一起試一試。(學生獨立操作)
提問：在你擺的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)?在小組里互相討論一下。
反饋，重點引導：
(1)每次增加一個三角形；
(2)每增加一個三角形就多用兩根小棒。
下面我們來算一算每次擺小棒的總根數(shù)。