五年級數學上冊第五單元導學案（蘇教版）
五、 小數乘法和除法（一）小數乘整數
課題一：小數乘整數
教學內容：第55頁例1及相應的“試一試”“練一練”，完成練習十第1-3題。
教學目標：
1、具體情境中探索并初步掌握小數乘整數的計算方法，會用豎式進行計算。
2、探索計算方法的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯系，培養初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數學探索活動的樂趣。
教學重點與難點：探索并初步掌握小數乘整數的計算方法，會用豎式進行計算。
教學過程：
一、預習案
復習。
6×9= 2×3= 7×8=
0.6×9= 0.2×3= 8×0.7=
通過以上三組題的練習，你想到了什么？
二、導學案
1、出示例題的場景圖，提問：從圖中你能知道什么？
2、引導：根據圖中的信息，要求“夏天買3千克西瓜要多少元”這個問題，你會列式嗎？
3、探索計算方法
（1）你能用以前學過的知識算出“0.8×3”的得數嗎?先想一想,再算一算。學生各自思考、計算，師巡視，了解學生用什么方法。
（2）交流：說說你是怎樣計算的？算出的結果是多少？
（3）用不同的計算方法。
4、冬天買3千克西瓜要多少元？先列加法豎式計算，再列乘法豎式計算。
5、交流：列出的加法計算式是求幾個2.35相加的和?列出的乘法算式呢?說說用乘法豎式計算的過程?2.35是幾位小數？2.35×3的積是幾位小數?
6、猜想:如果用一個三位小數乘3,積會是幾位小數?如果用一個四位小數乘3呢?
三、鞏固案
1、“試一試”。
出示4.76×12,2.8×53,103×0.25,要求先猜一猜積是幾位小數,再用計算器驗證。
2、歸納計算方法
討論：通過剛才的計算和比較，你認為在計算小數乘整數時，可以怎樣確定積的小數位數？
3、完成練一練第1題。
小結：如果積是小數而且末尾有0，一般要進行化簡。
提問：剛才計算的四道題中，還有哪些題目的計算結果需要化簡的？
4、指導完成練一練第2題。
先讓學生根據要求在教科書上填一填。
四、實踐案
1、要求學生在作業本上計算練習十第1題。
2、指導完成練習十第2題。
提問：這道題中雷聲在空氣中傳播了幾秒鐘？每秒的速度是多少千米？想一想，要求打閃的地方離小華有多遠，就是求什么？
3、 指導完成練習十第3題。
提問：這輛汽車的油箱里現在有多少千克汽油？這些汽油夠這輛汽車行使
多少千米？
教學反思：
課題二：小數點向右移動引起小數大小變化的規律
教學內容：第56-57頁例2、例3及相應的“試一試”“練一練”，完成練習十第4-7題。
教學目標：
1、使學生理解并掌握由小數點向右移動引起小數大小變化的規律；能應用規律正確口算一個數乘10、100、1000……的積。
2、在探索規律的過程中，培養學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數學規律的興趣。
教學重點與難點：理解并掌握由小數點向右移動引起小數大小變化的規律。
一、預習案：
1、復習
5×10 50×10 5×100 50×100