五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案（蘇教版）
（3）這道題得數(shù)保留兩位小數(shù)是：
40÷60≈0.67（千米）
2.完成試一試。
三、鞏固案
（1）寫出下面各循環(huán)小數(shù)的近似值。（得數(shù)保留三位小數(shù)）
0.1818……≈ 1.290290……≈
0.5656……≈ 6.74949…… ≈
（2）用四舍無入的方法求商的近似值。填表。
教學(xué)反思：
課題十三：商的近似值（二）
教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)第71~72頁例13、“試一試”和“練一練”，完成練習(xí)十三第12~17題。
教學(xué)要求：
1.使學(xué)生理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念.
2.能用循環(huán)小數(shù)或循環(huán)小數(shù)的近似值表示除法中的商。
3.知道有限小數(shù)和無限小數(shù)的區(qū)別。
4.使學(xué)生受到辯證唯物主義啟蒙教育。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)案
看誰算得快。
第一組：1.69÷26 58.3÷11
第二組：1÷3 58.6÷11
兩個(gè)數(shù)相除時(shí)，會(huì)出現(xiàn)兩種情況，第一組題都可以除盡，第二組都除不盡，等號(hào)后面的商該怎樣寫呢？
二、導(dǎo)學(xué)案
1.教學(xué)例13。
（1）出示例13。你能計(jì)算出最多可以買多少個(gè)足球嗎？請(qǐng)大家獨(dú)立計(jì)算，根據(jù)計(jì)算的得數(shù)看看最多能買多少個(gè)，確定你的答案。
（2）學(xué)生列式：300÷45
集體討論交流答案，引導(dǎo)理解正確求近似值的方法。
（3）根據(jù)實(shí)際去掉小數(shù)部分，余下30元不夠再買1個(gè)，最多可以買6個(gè)。
2、閱讀“你知道嗎’
2.教學(xué)“試一試”。
（1）學(xué)生自主解決。
（2）介紹進(jìn)一法。
3.教學(xué)“練一練”
比較“四舍五入”“去尾法”和“進(jìn)一法”三種取近似值的方法。
三、鞏固案
1.做練習(xí)十三第14題。
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的問題情境用合理的方法求出商的近似值。
3.練習(xí)十三 第15題。
說明：一般情況下，都可以用四舍五入法求近似值。用去尾法或進(jìn)一法，要根據(jù)實(shí)際情況確定。
四、實(shí)踐案
閱讀“你知道嗎？”
讓學(xué)生自主閱讀，交流閱讀后的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思：
課題十四:小數(shù)四則混合運(yùn)算(一)
教學(xué)內(nèi)容：p76例14及相應(yīng)練一練,練習(xí)十四1-5題.
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確地、合理地、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)。
3、讓學(xué)生相互交流、合作、體驗(yàn)成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美的情感教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：經(jīng)歷整數(shù)加法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用的簡(jiǎn)便過程，運(yùn)用定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。
難點(diǎn)：能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇科學(xué)的簡(jiǎn)算方法，解決實(shí)際生活中的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)案
1、在（ ）里填入合適的數(shù)。
8×□＝13×□ 9×4×5＝9×（□×□）
（32＋28）×6＝□×6＋□×6
你是根據(jù)什么填的？
我們學(xué)過哪些整數(shù)乘法運(yùn)算律呢？
2、引入。
我們一進(jìn)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法運(yùn)算律并能運(yùn)用這些規(guī)律使我們的計(jì)算簡(jiǎn)便，那么整數(shù)乘法運(yùn)算律在小數(shù)中能不能用呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、導(dǎo)學(xué)案
1、出示例14。
2、獲取信息獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。