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蘇教版五年級(jí)下第二單元確定位置導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2019-10-09

蘇教版五年級(jí)下第二單元確定位置導(dǎo)學(xué)案


3.爭(zhēng)著說:
 誰(shuí)先說說確定景點(diǎn)位置時(shí)可以怎樣找?
4.同比較:
 看一看,表示兒童樂園與書報(bào)亭位置的數(shù)對(duì)有什么特征?(數(shù)對(duì)中左邊的數(shù)都是2)
5.說一說: 這說明什么呢?(兒童樂園與書報(bào)亭在同一列上)還有哪些景點(diǎn)的位置具有這樣的特征呢?小組中說一說。
三、課堂檢測(cè)
看方格圖,完成下列題目。
      a  
   b    c 
10 
      9
           8
           7
           6
           5
      4
      3
2
1
0
               1  2   3   4   5   6  7   8   9  10
1.用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)a、b、c的位置。
2.如果把三角形向左平移4格,你能用數(shù)對(duì)表示出平移后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎?
3.把三角形繞b點(diǎn)順時(shí)針每次旋轉(zhuǎn)九十度,先畫出第一次旋轉(zhuǎn)后的圖形;再分別畫出第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形。
4、用分別表示a旋轉(zhuǎn)后的位置,并用數(shù)對(duì)表示。最后順次連接a1、a2、a3、a,看看是什么圖形?
四、課堂小結(jié):
談收獲:這一節(jié)我的收獲是……
五、 課外拓展:
   查資料、訪名人,了解自己所在的村位置。
板書設(shè)計(jì)
                確定位置
方格平面圖中,0既表示列數(shù)的起點(diǎn),也表示行數(shù)的起點(diǎn)。
教學(xué)反思

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    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):能準(zhǔn)確描述地出要確定一個(gè)物體的位置需要三個(gè)要素。2、能力目標(biāo):能夠選擇參照物,并能準(zhǔn)確、定性地描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置。畫出簡(jiǎn)單路線圖。...

  • 確定位置(通用15篇)

    (第三名)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書第3冊(cè)84頁(yè)—85頁(yè)。教學(xué)目的:1、在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”、“第幾層第幾本”等方式描述物體在平面中的相對(duì)位置,或根據(jù)平面位置確定物體。...

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    教學(xué)內(nèi)容:北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》四年級(jí)上冊(cè)第83頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能夠在具體情境中根據(jù)方向和角度確定物體的位置2、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得觀察要有序,表達(dá)要有條理。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)。...

  • 精選確定位置教案(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究目標(biāo):1、能選擇參照物,并能準(zhǔn)確地、定性地描述一個(gè)給定物體的相對(duì)位置(前后、左右、遠(yuǎn)近、東西、南北等)。2、會(huì)使用平面圖,能在圖上找到自己要去的位置。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北,能根據(jù)給定的一個(gè)方向(東、西、南、北)來辨認(rèn)其余方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、使學(xué)生在合作交流的過程中,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。...

  • 確定位置 教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

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    教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對(duì)的含義,會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中的位置。2.使學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示平面圖的過程,提高抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。...

  • 確定位置教案匯編(精選4篇)

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    教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》二年級(jí)(上冊(cè))第56~57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生在具體情境中,學(xué)會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”以及類似的方式描述物體的位置,能根據(jù)“第幾排第幾個(gè)”這樣的描述指出物體相應(yīng)的位置。...

  • 5.1確定位置(精選14篇)

    確定位置(上下、前后)教學(xué)要求:1、在具體場(chǎng)景里體會(huì)上下、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡(jiǎn)單問題,初步學(xué)會(huì)用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的...

  • 確定位置(精選14篇)

    確定位置(上下、前后)教學(xué)要求:1、在具體場(chǎng)景里體會(huì)上下、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡(jiǎn)單問題,初步學(xué)會(huì)用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的...

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