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《積的近似值》教案及反思

發布時間:2020-01-27

《積的近似值》教案及反思


在順利解決了教材例題之后,學生對求積的近似數的必要性理解還不夠完善,我就在課堂鞏固這個環節,相機加入人民幣的近似數問題,讓學生在合作中,爭論中解決了這一認知難點,從而完成了對教材知識的擴充,讓學生了解到生活中某些積的近似值的特殊性.
反觀這節課,因為有了課前對學生的知識背景的了解,我在處理教材的時候才能做到有的放矢,比較準確的切入了學生新舊知識的交匯點,從而提高了教學效率,為后面的知識擴充留有余地.但是這節課學生之間交流的活動較少,練習的形式不夠多樣.此外,針對班上學生的基礎較薄弱,如何在短期內提高學生的數學素養,這將是后期教學中需要重點解決的問題.

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《積的近似值》教案及反思 相關內容:
  • 蘇教版五年級上《求積的近似值》教案

    周 次 12 課次 3 授課課題 求積的近似值 教 學 基本內容 教科書第90頁例3及相應的練一練,練習十六第1~5題。 教學目的 和要求 1、讓學生進一步鞏固求近似值的方法,學會求積的近似值,并培養學生根據實際情況靈活運用知識的能力。...

  • (新人教五上) 積的近似值

    第四課時 積的近似值教學內容:p10例6、做一做,p13練習二第1—3題。 教學目的:1、使學生會根據需要,用“四舍五人法”保留一定的小數位數,求出積的近似值。2、培養學生根據具體情況解決實際問題的能力。...

  • 積的近似值練習

    積的近似值1.按要求取近似數。3.46(保留一位小數) 1.958(精確到百分位)2.968(保留整數) 2.4372(精確到0.001)2.判斷對錯(1)3.043保留一位小數是3.0( )(2)近似值2.7和2.70的精確度不同。...

  • 積的近似值教學設計

    教學內容:教材p11例6及練習三第1、2、3題。教學目標:知識與技能:使學生掌握用“四舍五入”法取積的近似數。過程與方法:利用已有知識經驗,讓學生學會根據題目要求與實際需要求積的近似數,并培養學生自主探索和遷移類推的能力。...

  • 求積的近似值

    教學內容教科書第90頁例3,試一試及練習十六第1~5題。教學目標 使學生學會用“四舍五入”法截取積是小數的近似值。初步培養學生的合作意識和能力。教學重點用“四舍五入”法截取積是小數的近似值。教學過程一、復習:1、計算下列各算式。...

  • 積的近似值學案

    [學習目標] 1.進一步理解小數近似值的含義,能根據要求用四舍五入的方法求出小數乘法計算中積的近似值。2.提高利用所學知識解決簡單實際問題的能力。3.聯系生活實際,感受取積的近似數的應用價值,培養數學學習的興趣。...

  • 積的近似值 教學設計

    教學內容:蘇教版小學數學五年級上冊p90例3,練一練,練習十六第1~5題。教學要求:1.使學生進一步理解小數近似值的含義,能根據要求用四舍五入的方法求出小數乘法計算中積的近似值。2. 培養學生利用所學知識解決簡單實際問題的能力。...

  • 積的近似值

    課題四:積的近似值(a) 教學內容教科書第7頁的例5及“做一做”,練習二的第1~4題.教學目的使學生會用“四舍五入法”截取積是小數的近似值.教具準備教師在小黑板上畫出下面的表格,以備復習時用. 保留一位小數保留兩位小數保留整數1.28...

  • 求積的近似值的教學設計與反思

    教學內容:蘇教版五年級數學上冊 第九單元90頁例3、練一練,練習十六第14題。教學目標:1、使學生理解小數近似值的含義,能根據要求用四舍五入的方法求出小數乘法中積的近似值。...

  • 《求積的近似值》聽課評課

    聽課記錄 聽課人:鄧德巍時間:2010年12月6日星期一 節次:上午第一節 執教:馬云飛課題:積的近似值 年級:一年級 學科:數學教學過程:一、直接寫出得數。3.42 0.639 0.70.8 40.5 3.57 0.255指名學生匯報,全班核對答案。...

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    筆者近日隨堂聽了兩位老師的《積的近似值》一課,覺得有做一番比較的必要:片斷一:(教師甲執教)師出示例題“一種菜油每千克售價8 .16元,王成買1. 4千克,李勇買 1. 6千克,兩人各應付多少元?”,后組織學生審題并列式計算。...

  • 積的近似值

    [教學內容] 求小數乘法的。[教學目標] 1.理解,掌握求小數乘法的的方法。 2.培養學生自覺利用所學知識解決簡單實際問題的能力。 3.滲透知識來源于實際生活的思想。[教學過程] 課前談話:前面我們學習了小數乘以整數和一個數乘以小數。...

  • 第七課時:積的近似值

    教學內容:教科書第七頁的例五及“做一做”,練習二的第1-4題。 教學目的:使學生懂得求積的近似值的必要性,掌握用“四舍五入”法取積的近似值,并能根據實際需要與題目要求正確地求積的近似值。...

  • 積的近似值

    教學目標 1.理解求近似值的實際意義,掌握求的方法. 2.培養學生應用數學知識解決實際問題的能力. 教學重點 會根據實際需要求小數乘法中. 教學難點 會根據實際需要求小數乘法中. 教學過程 一、復習舊知 (一)口算 0.21×0.4 3×0.6 2.5×...

  • 數學教案-積的近似值

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  • 小學五年級數學教案
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