五年級(jí)第七單元小數(shù)乘法和除法(一)教案集體備課
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。理解上的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教學(xué)方法
及手段
轉(zhuǎn)化學(xué)法指導(dǎo)
觀察,比較,概括教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)
一、引入課題。
小明媽媽到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買魚
甲商販:二塊八一斤
乙商販:10元錢四斤
問:你認(rèn)為小明的媽媽應(yīng)該到哪個(gè)商販處買魚?為什么?
小結(jié):有關(guān)小數(shù)的計(jì)算在日常生活中有很重要的作用。
二、教學(xué)例題,探索算法
1、創(chuàng)設(shè)情境。
2、問:看了上表你獲得了哪些信息?你能提出什么問題?
3、你能求出媽媽買的蘋果的單價(jià)嗎?
4、這道算式是什么數(shù)除以什么數(shù)?(生答后師板書)
5、你能利用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想辦法計(jì)算嗎?
6、問:對(duì)于9.6÷3的結(jié)果你有什么看法?
7、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法和理由
8、那么對(duì)于12÷5、5.7÷6的結(jié)果你又有什么看法呢?
9、探索算法
(1) 9.6÷3你會(huì)列豎式計(jì)算嗎?試試看
(2)集體評(píng)議。
問:a、看了黑板上同學(xué)做的,你有什么想說(shuō)的?(注意評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式)
b、你有什么疑問?
c、讓板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法(引發(fā)爭(zhēng)議,重點(diǎn)突出商的小數(shù)點(diǎn)為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊)
d、閱讀課本p72頁(yè)
e、想一想:你有什么辦法知道本題的計(jì)算結(jié)果是否正確?
(3)讓學(xué)生試做12÷5,5.6÷7
評(píng)議(就重點(diǎn)問題展開討論)
(4)問:做了這幾道小數(shù)除法的計(jì)算你有什么體會(huì)?你明白了什么?
(5)小結(jié)。三、知識(shí)運(yùn)用
1、計(jì)算下面各題。
0.2÷5 3÷15 12.02÷4
做后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)
2、診斷性練習(xí)(p73頁(yè)練一練)
3、解決問題。
(1)回應(yīng)課始,現(xiàn)在你覺得小明的媽媽應(yīng)到哪個(gè)商販處買魚?你有什么新的想法?
(2)資料顯示每1000千克的菠菜中含鈣660克,1千克菠菜中含鈣多少克?
提問:對(duì)于這題的計(jì)算你有什么猜測(cè)?四、本課小結(jié)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
板書設(shè)計(jì)
執(zhí)行情況與教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)課程教案
周 次
10
課次
4
授課課題
小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律
教 學(xué)基本內(nèi)容
教科書第74~75頁(yè),練習(xí)十三第4~5題。
教學(xué)目的
和要求1、使學(xué)生借助計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能夠應(yīng)用規(guī)律解決相應(yīng)的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中,經(jīng)歷觀察、比較、猜想、歸納、驗(yàn)證等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的基本方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中,學(xué)會(huì)與人交流,逐步形成良好的與人合作的習(xí)慣和意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向做移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律
教學(xué)方法及手段
觀察、比較、猜想、歸納、驗(yàn)證學(xué)法指導(dǎo)
借助計(jì)算器探索教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)
一、 回顧引新
1. 回憶:前面我們學(xué)習(xí)過小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,這個(gè)規(guī)律是怎樣的?我們可以運(yùn)用這個(gè)規(guī)律很方便地解決什么樣的問題?
2. 啟發(fā):學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,你認(rèn)為我們還應(yīng)該繼續(xù)研究什么問題?
3. 揭示課題:如果一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng),小數(shù)的大小變化又會(huì)具有怎樣的規(guī)律呢?這樣的規(guī)律又可以使我們很方便地解決什么樣的實(shí)際問題呢?今天我們就來(lái)研究這一問題。
板書課題:小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律