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含有百分數的統計表

發布時間:2022-04-13

含有百分數的統計表

 預設目標:

1、使學生能根據實際需要設計含有百分數的統計表,并能通過設計表上的數據信息解決一些數學問題。

2、使學生領會到數學來源于生活,體驗數學與生活的關系,培養學生將數學知識運用于生活的意識。

3、鼓勵學生參與實踐活動,體驗成功的喜悅,培養學生自主學習和發展創新的意識。

教學重難點:

重點,使學生能通過設計表上的數據信息解決一些數學問題;難點,培養學生將數學知識運用于生活的意識。

教學過程:

一、創設情境,復習鋪墊  

五(1)班

總人數:56人

運動員:32人

五(2)班

總人數:58人

運動員:33 人

五(3)班

總人數:61人

運動員:35人

五(4)班

總人數:55人

運動員:30人

1、學校舉行運動會,五年級各班報名情況如下:

校運動會五年級人數統計表

年     月     日

全班人數

運動員人數

總計

230人

130人

五(1)班

56人

32人

五(2)班

58人

33人

五(3)班

61人

35人

五(4)班

55人

30人

2、根據大屏幕上的信息,設計出一張反映每個班的總人數和運動員人數的統計表。

校運動會五年級人數統計表

年     月     日

全班人數

運動員人數

運動員占全班人數的百分比

總計

230人

130人

56、5%

五(1)班

56人

32人

57、1%

五(2)班

58人

33人

56、9%

五(3)班

61人

35人

57、4%

五(4)班

55人

30人

54、5%

二、導入新課

1、設疑激趣

學校決定給每個年級參賽人數最多的一個壙頒發積極參與獎。怎樣才能公正地評選出五年級的積極參與獎呢?

2、引入新課

在制作統計表時,有時為了說明在關數據之間的關系,需要用到百分數。

三、探究新知

1、在上面這張統計表上表示出每個班參賽人數的百分比。

2、引導學生根據統計表上的信息,提出問題

四、鞏固練習:教科書第94頁的“做一做”。

交流展示本組制作的統計表。

五、小結

通過這節課的學習,你掌握了什么知識?你還有想法要與學生交流嗎?

六、布置作業

完成練習二十四課的第1~3題。

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