新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三起第六冊(cè)Module3教案
step 4 homework
做一個(gè)“健康飲食”小調(diào)查:通過(guò)查找有關(guān)食品雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑了解最有益身體健康、最科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu),然后根據(jù)得到的信息完成如下的一份健康飲食表.
unit 2 sam ate six hamburgers.
一、 教學(xué)目標(biāo):
語(yǔ)法目標(biāo):運(yùn)用本單元所學(xué)句型談?wù)撟约夯蛩说娘嬍辰?jīng)歷,并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撟约夯蛩说娘嬍秤?jì)劃。
詞匯目標(biāo):hamburger,ate,gave,tonight
二、教學(xué)重點(diǎn):利用重點(diǎn)句型談?wù)擄嬍沉?xí)慣。
三、教具:圖片、課件、錄音機(jī)及錄音帶。
四、教學(xué)過(guò)程
step1 warm-up
1、 chant:i like fish,i like chips.
2、 調(diào)查報(bào)告:把自己的調(diào)查結(jié)果以口頭表達(dá)的方式向大家作報(bào)告
step 2 presentation
1、教師向?qū)W生報(bào)告自己昨天的飲食情況,并向?qū)W生說(shuō)明一些飲食是不健康的,并向?qū)W生描述自己的飲食計(jì)劃。
2、師生對(duì)話,詢問(wèn)學(xué)生今后的一日三餐飲食計(jì)劃。
3、教師總結(jié):描述過(guò)去的事情,用一般過(guò)去時(shí)
描述將來(lái)的事情,用一般將來(lái)時(shí)。
step3 text
1、 listen ane answer
① how many hamburgers did sam eat?
② what did lingling have ?
③ does lingling like hamburgers?
④ what is mom going to cook for lingling?
2、 listen and repeat (activity 3)
step4 homework
listen to the tape for at least 5 time.