五年級英語下冊復習教案
b: i usually ... at ....
3、多角度練習對話。
針對兩張表格，分角色問答 when do you …? i … at ….
a) t—s s—t s-ss
b) 分組練習。
〖設計意圖〗(給學生制造一個對話的模式，為后面的分角色問答做好有利的鋪墊，提高學生的知識應用能力，以達到學以致用。)
四production輸出檢測
1、listen and write
完成課本中的問題:
timetable
3:30 a.m.
go to work 4:00 a.m.
7:00 a.m.
eat dinner
8:00 p.m.
錄音放三遍，指導學生聽力方法，教會學生如何從聽力中提取有用信息,排除次重要信息.最后檢查答案,注意糾正學生的書寫。
2、做基礎訓練中的相應練習.
〖設計意圖〗(設計多層練習，由知識的積累到句子與短文的整合訓練，從聽力、拼寫、閱讀等方面檢驗學生對第一單元知識掌握情況，進而培養閱讀能力。）
五progress總結提高
1、 學生對本節課的學習做一個自我評價.
2、 homework
寫一篇英語日記(用本節課所復習的知識介紹自己的一天 )
【設計意圖】（將學生的學習與生活的相聯系，在實際中運用所學知識達到了學以致用，從而提高學生的寫作能力）
板書設計：
recycle 1 period 1
ask and answer listen and write
when do you …? what do you do on the weekend?
i …at… . usually i … .sometimes i … .
do morning exercises climb mountains
have english class go shopping
play sports play the piano
eat breakfast visit grandparents
eat dinner go hiking
get up
go to bed
go home
go to school
教學札記：
五年級下冊 復習一 課題 recycle1 第二課時 課型 復習課
教學目標 1、 通過復習，進一步熟練掌握第二單元關于四季特征及相應活動的語言知識。
2、 能夠讀懂read and answer 部分的小短文，回答課后問題，并能模仿短文進行簡單的寫作。
3、 能夠在write and say 部分用英語表達最喜歡的季節及在該季節的著裝、進行的活動和該季節的天氣特征等內容。
4、 會唱歌曲“song of the season”
教學重難點 重點：描述四季的特征以及最喜歡的季節的原因。
難點：仿照read and answer寫小短文。
教具
準備 四季風光、氣候及活動的代表圖或影像資料，學生準備的演說稿，本課時錄音帶