毛主席在花山
1、聽寫詞語：
開辟 收獲 榨油 體面
可惜 居然 愛慕 茅亭
2、板書：21 毛主席在花山
3、學生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。
4、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情？
二、進一步自學，深入理解課文。
1、用小黑板提出自學要求。
認真閱讀課文，邊讀邊思考。
（1）毛主席交給警衛員哪幾項任務？
（2）“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？
（3）毛主席為什么讓警衛員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛員的？
（4）毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？
（5）課文的最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？
2、學生按自學思考題自學，教師巡視輔導。
3、同學按自學思考題討論交流。
三、布置作業：
熟讀課文。
第二課時
一、指名按自然段朗讀課文。要求讀的正確、流利、有感情。
二、按自學思考題逐題討論。
1、毛主席交給警衛員哪幾項任務？
毛主席交給警衛員兩項任務，一是“盡快把鄉親們請到這里來碾米。”二是“把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個時候沏一桶茶水，你負責給碾米的群眾送去。”
2、“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？警衛員為了不影響毛主席的工作，請鄉親們到別處去碾米。
3、毛主席為什么讓警衛員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛員的？
毛主席說服警衛員時，一共講了三層意思。一事進行革命戰爭必須依*群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可*保證”；而是“我們進行的斗爭，也正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛員不要把他擺在“特殊位置”上。
4、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？
毛主席時時關心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現了毛主席依*群眾、關心群眾、堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質。這也正是這篇課文的中心思想。
5、你怎樣理解課文的最后一句話？
最后一句話說明老人還沒有認出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領導干部，所以產生一種似曾相識的感覺，這也說明毛主席及其率領的革命干部已經和人民群眾打成一片，已經深得人心了。
三、練習分清課文的主次。
課文的哪些內容是主要的？哪些內容是次要的？
碾米、送茶和替母女倆推碾子是主要內容。這些內容突出了毛主席關心群眾、處處為群眾著想的思想品質。毛主席夜以繼日的為解放全中國的事業操勞是次要的內容，課文中一帶而過。
四、通過對“毛主席在花山”的學習，你受到了什么啟發？
五、布置作業。
1、有感情的朗讀課文。
2、預習“讀寫例話”。
板書設計：
21 毛主席在花山
碾米 關心群眾