《地震中的父與子》教學設計
結合板書，小結：一個年僅七歲的孩子，時刻記著父親的愛的承諾，鼓勵自己和同伴戰勝困難去等待生的希望；當獲救時，他又讓同伴先出去，一般孩子能做到嗎？不能，兒子阿曼達是多么——了不起！我們抓住兒子的語言并想像他等待時的處境，讀出了兒子的自信和勇敢，讀懂了兒子了不起
四.總結全文，發散思維,升華情感
父親對兒子愛的承諾（板書： ），支撐自己不畏艱難，不分晝夜挖掘兒子是多么的堅韌、堅強；兒子因為父親的愛諾言，在危難中獲得了生存的勇氣和信心。這對父子都因為記著愛的諾言，他們創造了奇跡，延續了幸福。這是一對多么了不起的父與子呀！齊讀課文最后一節：這對了不起父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。讓我們讀出幸福.
五、總結延伸“愛”。
1、同學們，偉大的父親譜寫了驚人的神話。
我們深深領略了這（指板書）——地震中的父與子
他們真是一對（指板書）——了不起的父與子！
學到這里，你想對父親或兒子說點什么？請用一兩句話寫下來。
匯報寫話。
2、推薦文章 升華情感：
父愛是人間美麗的親情。不是嗎？有詩為證（課件）：
第一次讀完這個意味深長的故事，劉老師就想到了一首小詩，現在我把它送給大家。（配樂）
總有一個人將我們支撐，
總有一種愛讓我們心痛。
這個人就是父親，
這種愛就是父愛。
父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯（zhuó）洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。
高爾基也曾深情地贊美：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！”地震無情，父親有愛。這種父愛是通過特殊環境和特定事件來體現的。其實，從古至今,有無數的文人雅士,熱情謳歌書寫著父母之愛,課后請同學去讀讀我國著名作家朱自清先生的《背影》；美國作家艾爾瑪·邦貝克所寫的《父親的愛》。看看這兩篇文章又是通過什么來表現父愛的，到時我們再交流交流。
2、雖然,生活中不是每個人都能經歷這種驚心動魄的事,但在我們平凡的生活中，父愛也無時不在、無處不在。父母的愛啊就是早起為我們熱好的牛奶，就是上學路上一聲聲的叮嚀，就是風雨中加在我們身上的棉衣……每一天我們都感受著父母那種無微不至、體貼入微的深深的愛，濃濃的情。親情，是黑夜里明亮的燭光，撕開夜幕，指引前進的航向；親情，是冬日里和煦的太陽，驅走嚴寒，給人們帶來溫暖……請你選一件你在生活中所感悟到的親情小事寫下來，送給你的父母吧。
板書：
地震中的父與子
了不起
父 子
決不放棄 堅忍不拔
恪守諾言 舍己為人
不論發生了什么，我總會跟你在一起