《慈母情深》教學(xué)設(shè)計
① 什么是“震耳欲聾”？聽到了有什么滋味？（讀）
② 文中哪里看出噪聲“震耳欲聾”？（聯(lián)系下文）
③ 是的！母親昨天在什么環(huán)境中工作？母親明天在什么環(huán)境中工作？一天又一天，一月又一月，一年又一年，母親就在“震耳欲聾”的環(huán)境中掙錢，你的心里是什么滋味？（讀）
⑵ 我忍受著震耳欲聾的噪聲，穿過一排排縫紉機(jī)，尋找我的母親，終于在一個角落，看見一個背影，那是怎樣的背影？
其中的“極其瘦弱”、“脊背彎曲”、“頭湊近”將一位承受生活重?fù)?dān)，辛苦勞作的母親形象躍然紙上。
鏡頭二：母親轉(zhuǎn)身的一刻。
“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”你看到了什么樣的母親？這短暫的一刻為何顯得如此漫長？
⑴ 當(dāng)這個背影轉(zhuǎn)身的一刻，至今讓我無法忘記。誰能發(fā)現(xiàn)這句話的特別之處？
把它改成平常的說法，讀一讀，看看是一種什么感覺？
⑵ 這是短暫的一刻，為什么在我們的腦海中如此漫長？
⑶ 你看到了什么樣的母親？在你的記憶中，母親應(yīng)該是什么樣子的？
⑷ 如今，這一切都消失在了“七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲”里了！消失在生活的重?fù)?dān)下了！(引讀)
鏡頭三：母親匆忙的背影。
“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”從這一句中你讀懂了什么？
“立刻”是什么意思？讀懂了什么（沒休息，拼命。）
⑴ “立刻”換成“馬上，立即”可以嗎？為什么？
（四個“立刻”更枯燥，更單調(diào)！）
⑵ 母親的工作就是這么的單調(diào)，這么的枯燥。看到母親如此單調(diào)枯燥地掙著錢，你的心里什么滋味？
⑶ 但是盡管如此，母親仍然不辭辛苦的忙碌著，你說慈母之情深不深？
鏡頭四：慈母塞錢給我的瞬間。
女工不讓母親給錢，“母親卻已將錢塞在我手心里了”，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的”塞到我手里的是怎樣的錢？為何用塞字？
⑴ 母親掏出了怎樣的錢塞給我？（皺皺的毛票）我看到了怎樣的一雙手？說明什么？
⑵ 為何用“塞”字？塞給我的僅僅是錢嗎？
鏡頭五：慈母情深伴我成長。
“一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小，那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是個大人了”這句話中你理解到了什么？從何處看出我長大了？
⑴ 看到這一切，我震驚了、我明白了，我懊悔了、我應(yīng)該長大了。是嗎？
我真的長大了，從哪里可以看出？
⑵ 此時此刻，我都在想些什么？
⑶ 我的成長，和慈母的深情有什么關(guān)系嗎？
四、拓展延伸，升華情感
1、“在慈母情深中我不斷成長，是慈母情深教育我長大。”同學(xué)們，在生活中我們也同樣擁有母親的深情，只是生活的平凡讓我們忽略了對她的感受。相信學(xué)了這篇文章，我們能和作者一樣長大了！
2、課件：
送給你們一本相冊，希望你們記住讓你感動的話語，不要忘記生動的畫面，在“慈母情深”中學(xué)會感恩！
3、寫上幾句暖心的話語，送給你的母親，送給文中的母親，送給普天下所有可敬，可愛的母親們。