《慈母情深》教學(xué)設(shè)計
① 什么是“震耳欲聾”?聽到了有什么滋味?(讀)
② 文中哪里看出噪聲“震耳欲聾”?(聯(lián)系下文)
③ 是的!母親昨天在什么環(huán)境中工作?母親明天在什么環(huán)境中工作?一天又一天,一月又一月,一年又一年,母親就在“震耳欲聾”的環(huán)境中掙錢,你的心里是什么滋味?(讀)
⑵ 我忍受著震耳欲聾的噪聲,穿過一排排縫紉機(jī),尋找我的母親,終于在一個角落,看見一個背影,那是怎樣的背影?
其中的“極其瘦弱”、“脊背彎曲”、“頭湊近”將一位承受生活重?fù)?dān),辛苦勞作的母親形象躍然紙上。
鏡頭二:母親轉(zhuǎn)身的一刻。
“背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……”你看到了什么樣的母親?這短暫的一刻為何顯得如此漫長?
⑴ 當(dāng)這個背影轉(zhuǎn)身的一刻,至今讓我無法忘記。誰能發(fā)現(xiàn)這句話的特別之處?
把它改成平常的說法,讀一讀,看看是一種什么感覺?
⑵ 這是短暫的一刻,為什么在我們的腦海中如此漫長?
⑶ 你看到了什么樣的母親?在你的記憶中,母親應(yīng)該是什么樣子的?
⑷ 如今,這一切都消失在了“七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲”里了!消失在生活的重?fù)?dān)下了!(引讀)
鏡頭三:母親匆忙的背影。
“母親說完,立刻又坐下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了忙碌……”從這一句中你讀懂了什么?
“立刻”是什么意思?讀懂了什么(沒休息,拼命。)
⑴ “立刻”換成“馬上,立即”可以嗎?為什么?
(四個“立刻”更枯燥,更單調(diào)!)
⑵ 母親的工作就是這么的單調(diào),這么的枯燥。看到母親如此單調(diào)枯燥地掙著錢,你的心里什么滋味?
⑶ 但是盡管如此,母親仍然不辭辛苦的忙碌著,你說慈母之情深不深?
鏡頭四:慈母塞錢給我的瞬間。
女工不讓母親給錢,“母親卻已將錢塞在我手心里了”,大聲對那個女人說:“我挺高興他愛看書的”塞到我手里的是怎樣的錢?為何用塞字?
⑴ 母親掏出了怎樣的錢塞給我?(皺皺的毛票)我看到了怎樣的一雙手?說明什么?
⑵ 為何用“塞”字?塞給我的僅僅是錢嗎?
鏡頭五:慈母情深伴我成長。
“一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來是那么瘦小,那一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是個大人了”這句話中你理解到了什么?從何處看出我長大了?
⑴ 看到這一切,我震驚了、我明白了,我懊悔了、我應(yīng)該長大了。是嗎?
我真的長大了,從哪里可以看出?
⑵ 此時此刻,我都在想些什么?
⑶ 我的成長,和慈母的深情有什么關(guān)系嗎?
四、拓展延伸,升華情感
1、“在慈母情深中我不斷成長,是慈母情深教育我長大。”同學(xué)們,在生活中我們也同樣擁有母親的深情,只是生活的平凡讓我們忽略了對她的感受。相信學(xué)了這篇文章,我們能和作者一樣長大了!
2、課件:
送給你們一本相冊,希望你們記住讓你感動的話語,不要忘記生動的畫面,在“慈母情深”中學(xué)會感恩!
3、寫上幾句暖心的話語,送給你的母親,送給文中的母親,送給普天下所有可敬,可愛的母親們。