《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)
生：炯炯有神；水靈靈……
師：然而這樣的背，這樣的眼我再也沒(méi)有看到了，卻看到了，讀（這段話）
師：作為兒子，不禁要問(wèn)：母親呀，你那挺拔的背，炯炯有神的眼，到哪里去了？
生1：被繁忙的工作奪去了。
生2：被我們吃掉了。
師：看到母親這樣，你作為兒子，怎么能不鼻子一酸？再讀。
師：還有哪里，令我鼻子一酸？
生答（出示）：母親說(shuō)完，立刻有坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻有陷入了忙碌……
師：這里用了四個(gè)“立刻” 再讀，體會(huì)一種什么感覺(jué)？
生1：抓住一切時(shí)間工作，掙錢！
師：母親在倍的工作，來(lái)掙錢！為什么不伸懶腰？不喘氣？不休息？
生：為了我們兄弟姐妹的生活、讀書！
師：這就是慈母啊！
讀，師生配合讀，學(xué)生讀剛才的三句話，教師讀其他部分。
師：母親是那樣的環(huán)境下，那樣辛苦的掙錢，而當(dāng)我向母親要錢買書時(shí)，母親是怎么說(shuō)？怎么做？
出示：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的啊！我挺高興他愛(ài)看書的！”
師：哪個(gè)字最重要？對(duì)是“塞”母親是怎么樣的“塞”？
生1：迫不及待的塞，
生2：毫不猶豫的塞。
生3：不假思索的塞。
師：這哪里是錢呀，是……
生：是愛(ài)
生：是情
生：是希望
生：是心血
生：是汗水
生：是生命
師：這一切的一切，匯成了四個(gè)字——“慈母情深”。
教師總結(jié)談話：作者筆下的母親是這樣的，我的母親，我們的母親又何嘗不是這樣？總有一種愛(ài)，讓我們內(nèi)心震撼，那是母親的愛(ài)；總有一種情，讓我們淚流滿面，那是慈母的情！我們?cè)凇抖恪返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧！