慈母情深教學設計
②背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
⑴我情不自禁地喊了聲媽媽，此時媽媽 起
⑵你又看到了一個什么樣的母親？ 勞苦的母親 精神疲憊的母親
⑶我讀，你做動作。
③母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(jun)裂的手指數著。
⑴掏掏什么，怎樣理解皺皺的毛票
⑵數，用什么樣的手數
⑶龜裂什么意思
⑶這是一位怎樣的母親 （貧苦 勤儉）
④母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”
這是一位怎能樣的母親 （通情達理）
⑤母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
⑴立刻什么意思。換成“馬上、立即”好不好？（工作更加枯燥更單調）
⑵從幾個立刻上我們能讀懂什么呢？（不休息，拼命地掙錢）
⑶這是一位怎樣的母親？（勤勞）
就是這樣一位貧苦，勞累的母親，日復一日，年復一年復地不辭辛苦地忙碌著，卻大力支持我讀書，你說這慈母之情深不深。
我挺高興他愛看書的，這也許中作者聽到的最美的聲音，這是母親給出我的無窮的力量，這是滋潤作者生命的清澈的甘泉，這是普天下母親共同的心聲，就是這樣的母親把最深沉的受給了我，同時這中愛也讓我的內心變得更加心酸，心痛，更加內疚，更加感激母親，更加崇敬母親。板書
四 體會作者的人格魅力
自由讀下面幾句話，聯系上下文，抓住人物描寫的幾方面，體會我是一個怎樣的孩子。（愛讀書，受母親 懂事）
五 內心體驗，感情升華
播放歌曲《母親》