《狼牙山五壯士》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過朗讀，了解五壯士的英勇豪邁，體會(huì)五壯士愛人民、恨敵人的思想感情。
2、注重讀書方法的指導(dǎo)，運(yùn)用“初讀想象畫面──品讀體會(huì)感情”的讀書方法練習(xí)朗讀課文第四、五段，邊讀邊體會(huì)詞句的意思。
3、帶著對五壯士無限崇敬之情，重音鮮明、節(jié)奏有變地有感情朗讀課文第四、五段，提高朗讀水平。
二、教學(xué)重難點(diǎn)理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的語句。體會(huì)他們的思想感情和偉大精神。
三、教學(xué)過程
（一）初讀課文 整體感知
同學(xué)們，有一個(gè)故事，老師一直想講給你們聽，抗日戰(zhàn)爭期間，在八路軍某部七連，每天早晨，連隊(duì)都會(huì)集合舉行莊嚴(yán)的點(diǎn)名儀式，連長點(diǎn)到“馬寶玉”，沒有“到” 的回應(yīng)，“葛振林”還是一片肅靜，“宋學(xué)義！胡德林！胡福才！”都沒有回應(yīng)，只見全連戰(zhàn)士身子挺得更直，低垂著頭，全場氣憤肅穆
想知道怎樣回事呢？請打開語文書，翻到118頁《狼牙山五壯士》這一課，去文中尋求答案。默讀課文，在文中劃出令你印象深刻或者讓你感動(dòng)的句子。并在這些句子旁簡單寫一下的體會(huì)。
相信大家心中的疑問一定已經(jīng)解答。這個(gè)英雄連隊(duì)的五位戰(zhàn)士曾在抗日戰(zhàn)爭中用鮮血譜寫了一曲氣壯山河的頌歌。
能談一下你此時(shí)的感受嗎？
就讓我們帶者這一系列的復(fù)雜的感受，讀課題
（二）解題直奔中心
壯士？在你們的心目中怎樣的人才能稱為壯士。為什么稱這五位戰(zhàn)士為壯士？
那么這五位壯士的壯表現(xiàn)在哪呢？這就是我們今天研討的問題。
自學(xué)要求：
1、朗讀課文，思考：從哪些語句體會(huì)到五壯士
小組討論（學(xué)習(xí)提示：抓住描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、語言的語句）
2、想想課文的敘述順序，完成下列練習(xí)，根據(jù)練習(xí)分段
小組討論
全班交流：按什么順序?qū)?br> 接受任務(wù)——誘敵上山——引上絕路——頂峰殲敵——壯烈跳崖
哪一段寫接受任務(wù)
（三）品讀壯舉
1、你認(rèn)為最能體現(xiàn)五壯士英勇壯烈的是哪部分？
頂峰殲敵，這一段五壯士的壯表現(xiàn)在哪里？怎樣英勇殲敵？
學(xué)生默讀思考。
全班交流。
寫得最詳細(xì)，五壯士最令人感動(dòng)的舉動(dòng)是什么？
石頭砸向敵人的壯烈一幕。
槍盡彈絕情況下，面對瘋狂的敵人毫不懼怕。
讀“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈，——砸去”
讀，你感受到什么，哪些語句讓你感動(dòng)？你仿佛看到了什么
在壯士們的眼中這僅僅是石頭嗎？中國人民的仇恨是什么？
師深情敘述：中國人民怎能忘記，日本侵略者在中國大地犯下的滔天罪行。在我們腦海深處，深深烙印著“盧溝橋事變“、九一八事變”、東北淪陷，“南京大屠殺”30多萬人血流成河，大地在哭泣，世界震驚，祖國母親在呻吟，日月變色。
這刻骨銘心的仇恨，痛徹心肺的感受，慘無人道的暴虐我們怎能忘記？
同學(xué)們，無惡不作的敵人正爬上來了，你們就是五壯士。集體朗讀。
五壯士怒火心中燃燒，在槍盡彈絕的情況下，用原始武器石頭，向敵人討還血債，與敵人抗戰(zhàn)到底。這就是壯士英勇豪邁的體現(xiàn)。
2、你認(rèn)為最能體現(xiàn)五壯士英勇壯烈還有哪一部分？
英勇跳崖，在這部分中，最能體現(xiàn)五壯士英勇豪壯的一幕是什么？
誰來讀，你感受到什么？此時(shí)五壯士跳崖的心情是怎樣的？
請自由讀，根據(jù)你的體會(huì)，填空：